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第二课 山川秀美
教学要求
1.学会运用地图和其他相关资料，概括我国自然环境的总体特征。
2.结合具体实例，分析我国自然环境对社会经济生产以及人们日常生活的影响。
3.通过了解人类利用自然的得与失，树立因地制宜和可持续发展的观念。
4.收集资料,了解自己家乡的自然环境特点，说明它对当地人们生活的影响，增进对家乡的关注与热爱之情。
【课时安排】建议教学3课时。
【新课导入】
问题引入
“前面我们学过了自然界常见的地形类型，你能说出几种？在我国能找到这些类型吗？”
【多样的地形】
1. 地形多样及其影响的教学
指导学生读图3-11，找出我国主要的平原、高原、盆地、山地和丘陵，得出我国地形种类繁多，而且种类齐全的结论。
可以把学生分成小组，分别代表生活在五类地形区的居民，结合课本中的介绍，并利用日常的生活积累，讨论不同地形对人们的生活、工作、学习、农业生产、交通等方面的影响。
重点讨论学生居住地的地形类型，这样有利于学生关心身边的生活和周围环境，加强对家乡的了解。
讨论的结果可能有利也有弊。在此过程中，教师应引导学生学会全面看待问题。
2. 山区内容的教学
请各组判断自己所代表的地形占全国土地面积的比例，然后对照图3-12，得出山区面积广大这一结论。
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公告：