说课吧首页 阅览说课吧说课稿说课指南> 正文

教师资格认定答辩题:你对三维教学目标的内涵是如何理解的?

本站微信

93、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?
新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个层面。
三维教学目标的内涵
“知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。
“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程,使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”,应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练,情感的体验,审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。
“情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性,强调的是给学生广博的文化浸染,她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多,深刻得多。不同的学科,“情感态度价值观”有不同的要求,她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养,也涵盖传统的思想教育的精华,以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。
 

相关阅读推荐:

江西省中小学教师资格考试及认定制度改革实施方案

江西省中小学教师资格定期注册实施细则(试行)

江西省中小学教师资格定期注册制度政策解答

江西省中小学教师资格考试改革政策解答

教师资格证认定说课题目

幼儿教师资格试讲课题

幼儿园、小学、初级中学教师资格能力测试说课课题范围

教师资格认定考试教育心理学试题3

10月教师资格认定考试教育心理学试题

教师资格考试:怎样准备试讲说课

教师资格认定问答题:学生调皮惹事,家长也不配合教育,你准备...

教师资格认定问答题:女生把男生写给她的表示喜欢的信交给你,...

[]
分享到:
看过本文的人还看过

说课视频