教师资格认定考试教育心理学试题3

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10月教师资格认定考试教育心理学试题
教育学心理学A 试卷
（课程代码 6602）
一、单选题（本大题20小题，每小题1分，共20分）
1、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克《克教育心理学》，该书出版的时间是：（）
A、1933年 B、1923年 C、1913年 D、1903年
2、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段
3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
A、智力理论 B、动机理论 C、学习理论 D、认知理论
4、提出了掌握学习的理论的是（）
A、华生 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、班杜拉
5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
A、加涅 B、华生 C、布鲁纳 D斯金纳
6、迁移的形式训练说的心理学基础是（）
A、人本主义 B、官能心理学 C行为主义 D认知心理学
7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
A、解释的理解 B字面理解 C、批判性理解 D创造性理解
8、智力技能形成的最初阶段是（）
A、物质活动和物质化活动 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语
9、总是解决的最后一个阶段是（）
A、分析问题 B提出假设 C、发现问题 D、检验假设
10、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）
A、认同 B、移植 C、投射 D、回归
11、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）
A、生存需要 B、归属的需要 C、尊重的需要 D、自我实现的需要
12、刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（）
A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、布鲁纳
13、与求异思维关系最不密切的是（）
A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维
14、教学过程中的测量主要彩的方法是（）
A、观察 B、测验 C、访谈 D、实验
15、最早提出概念的心理学家是（）
A、桑代克 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳
16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、布鲁纳斯金纳
17、一般来说，认知风格中场独立性都更感兴趣的学科是（）
A、文学 B、数学 C、历史 D、法律
18、研究认知风格最著名的心理学家是（）
A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根
19、心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（）
A、求异思维 B、求同思维 C、形象思维 D、抽象思维
20、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
二、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21、奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式应是发现学习。（）

22、学校教育心理学以教师的教学过程的研究为核心。（）

23、阿Q精神是认同作用的一个典型。（）

24、科尔伯格的道理发展理论深受皮亚杰《儿童的道德判断》一书的影响。（）

25、学生学习的积极性可以从学生的注意状态、认知水平和意志状态三方面加以考察。（）

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26、迁移：
27、认知结构：
28、创造性思维：
29、学习动机：
30、上位学习：
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
31、简述教学目标的选择标准。
32、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
33、应该如何理解学习现象？
34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
35简述奥苏贝尔对有意义学校条件的认识。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36、教学中如何促进知识的理解？
37、如何培养和激发学生的学习动机？