教师资格认定教育心理学试题

教师资格认定考试教育心理学试题
教育学心理学A 试卷
（课程代码 6602）
一、 单选题（本大题20小题，每小题1分，共20分）
1、 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克《克教育心理学》，该书出版的时间是：（ ）
A、1933年 B、1923年 C、1913年 D、1903年
2、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（ ）
A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段
3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ ）
A、智力理论 B、动机理论 C、学习理论 D、认知理论
4、提出了掌握学习的理论的是（ ）
A、华生 B、布鲁纳 C、布鲁姆 D、班杜拉
5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（ ）
A、加涅 B、华生 C、布鲁纳 D斯金纳
6、迁移的形式训练说的心理学基础是（ ）
A、人本主义 B、官能心理学 C行为主义 D认知心理学
7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（ ）
A、解释的理解 B字面理解 C、批判性理解 D创造性理解
8、智力技能形成的最初阶段是（ ）
A、物质活动和物质化活动 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语
9、总是解决的最后一个阶段是（ ）
A、分析问题 B提出假设 C、发现问题 D、检验假设
10、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（ ）
A、认同 B、移植 C、投射 D、回归
11、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（ ）
A、生存需要 B、归属的需要 C、尊重的需要 D、自我实现的需要
12、刺激----反应联结学习理论最初的代表人物`是（ ）
A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、布鲁纳
13、与求异思维关系最不密切的是（ ）
A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维
14、教学过程中的测量主要彩的方法是（ ）
A、观察 B、测验 C、访谈 D、实验
15、最早提出概念的心理学家是（ ）
A、桑代克 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳
16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（ ）
A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、布鲁纳 斯金纳
17、一般来说，认知风格中场独立性都更感兴趣的学科是（ ）
A、文学 B、数学 C、历史 D、法律
18、研究认知风格最著名的心理学家是（ ）
A、西蒙 B、威特金 C、苛勒 D、卡根
19、心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（ ）
A、求异思维 B、求同思维 C、形象思维 D、抽象思维
20、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ）
A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
二、填空题（本大题共15分，每空1分，共15分）
21、一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程 、 、 和
22、布鲁纳认为，儿童认知发展的的顺序是从 到 再到 。
23、根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 和 。
24、有意义学习的组织者可以分为 和 两种类型。
25、心理学家杰罗姆.卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有 和 两种类型。
26、学习动机强弱的标志是 和 。
三、名词解释题（本大题5小题，每小题3分，共15分）
27、迁移

28、认知结构

29、创造性思维

30、学习动机

31、上位学习

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
32、简述教学目标的心理功能。

33、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。

34、简述教学设计的基本要素。

35、简述加涅关于指导学习的基本观点。

36、简述人本主义的教学原则。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
37、试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。

38、教学中如何促进知识的理解？

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