参加高教社杯说课比赛感悟

人生的价值在比赛中体现，生命的意义在奋斗中升华
参加全国“说课”比赛感悟
尊敬的各位领导,各位老师：
大家好!
11月5日，是我一生中不能忘记的一天，在这一天里，我的人生价值得到了体现，我的生命意义得到了升华。虽然这一天已经过去两年多了,但我至今仍历历在目。
那一天，我代表辽宁省参加 “高教社杯”全国中等职业学校“说课”比赛，在省教研员带领下，一行5名参赛选手踏上了南下的火车,同行的还有锦州市一职专教学校长孙磊。一路上我们欢歌笑语，兴致勃勃，打发掉了旅途的劳累与无聊。可是在大家安静下来的时候,我的心中有几分忐忑,不知道自己要参加的大赛结果会如何,尽管已经做好了充分的准备。在市教师进修学院牟老师的细心教导下，我参加了两次模拟说课。这两次的模拟说课都是在辽宁省基础教育教研中心进行的。由于我采用幻灯片自动播放的方式，对教学内容进行了深刻的揣摩、推敲和阐述以及恰到好处的声音、语调与姿态,我受到了教研中心领导和老师的好评，在辽宁省的5名参赛选手中我的表现比较突出。但由于我年轻,当时刚刚从教3年,又是第一次参加全国性的大型比赛,所以我的心中很是紧张。在不知不觉中我们的目的地“桂林”到了,桂林和我想象中的不太一样,它没有大都市那样的气派,有的是岭南小城市的俊秀。桂林的人也很热情,听我们的操着一口东北话,还与我们侃了侃东北的好吃的、好玩的。当地的夜生活很热闹,由于到桂林时是凌晨两点多,我们还吃了正宗的炒田螺、炒河粉,味道很鲜美,使我感受到了南方不夜城的魅力。
当日我们稍作休息,办理了各种手续,下午3时就进行了大赛的分组与抽签。由于比赛时不允许使用自己带的笔记本,所以要把所有的资料,包括课件、图像、声音等一并上交,这使我感受到大赛的气氛越来越浓了,心中的小兔也跳个不停。我抽到的的D组的24号，（当时一共是6组，分成A、B、C、D、E、F,A、B、C组也就是前3个组是烹饪专业,后3个组是旅服专业,而每个小组有25人）当时我觉得很倒霉,抽到的号太不利了。但比赛不会因为谁而打乱规则,所以我只能是自己给自己打气，让自己充满了信心。
11月17日比赛正式开始,每个组在不同的礼堂分别进行说课,由于我的号码被排在后面,我只能是认真的倾听别人的讲说。我的认真倾听,使我看到了什么是“天外有天”,这些老师真不愧是来自各个地区的高手,真是各有所长,我印象最深刻的是来自山东的徐莹，她思路清晰,每一步都说了设计意图，知识面非常的宽，教材把握准确到位,讲的清楚流畅,姿态语言大方得体, 那时的我真的是开阔了眼界,增长了见识。但也感到了一种无形的压力。时间毫不留情的一分一秒的过去,尽管我是排在后面的选手,但还是轮到我上场了,当时已经是下午3点半了,评委们已经疲倦了,我想怎么样才会使评委注意到我呢,要不然会影响我的得分。我就以导游讲解的形式介绍了一下我的家乡辽宁抚顺,这个清王朝的发祥地,把大家带到了我的家乡,开始了我的说课。此前的紧张、害怕一股脑的抛到九霄云外去了。由于我的设计、讲解、语调、姿态均表现的很完美,所以当天我可以说是“技压群芳”,取得了最高分,以小组第一名的成绩被选送参加第二天的说课展示。11月18日每个小组的第一名进行说课展示,我的自信与出色的表现使我受到了所有评委和众多老师的好评。展示结束后一个河南的参赛选手主动过来向我道贺,他说：“张老师,你表现的真的特别好。”当时我的心中真是有一朵花在绽放。最后的颁奖礼, 当我拿着一等奖证书的时候，一种人生从未有价值感和幸福感包围着我，一种生命达到巅峰兴奋感和自豪感充盈着我。当时我站在领奖台上，心在偷偷的乐，脸也掩盖不住的笑。这种感觉真好，真高兴，真幸福，真难忘。由此我理解了运动员捧得奖杯的那一刻，难以抑制，不能自己。为了这一刻，运动员付出得太多的汗水，太多的艰辛，太多的努力，甚至付出了健康和生命的代价。所以获得奖杯是运动员事业的巅峰，一生的梦想。作为教师得到全国“说课”比赛的一等奖也是教师事业的巅峰，一生的梦想。
同时我们辽宁省还获得了最佳组织奖。
这次比赛后，我总结了一些自己成功的经验，拿来与大家一起分享：
一、 注意说课中语言的运用
说课过程中会使用到两种语言，一种是独白语言，一种是教学语言。大部分用的是独白语言，这种语言需要有足够的音量，使在场的每个人都听得请清楚楚，速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从我的抑扬顿挫，高低升降中体会出说课内容的变化来。具体的说教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法、学习方法、教学目的要慢速说清楚，重难点则用重音来强调。因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。说“怎样教”实际上就是要说出怎样上课，要让听者知道我的教学设想和具体步骤。我会用自己的语言变化将听者带入到我的课堂教学中去，产生虽未进入我的课堂，但仿佛看到了我上课的影子，能够推测到了我的课堂教学效果。
二、 注意教与学的结合
能够提出问题、解决问题并说明问题解决后的效果如何。我此次说课的题目是《导游讲解的常用方法》，那我在上这堂课的时候呢，共讲授了三种方法。所以我在说课的过程中，先提出这三种讲解方法是什么，接下来运用一定的教学方法让学生认识这三种导游讲解方法，最后说明学生是如何运用这三种方法的。这样就使教师的“教”，和学生的“学”糅合在一起，让听者对我的教学设计和所能达到的效果非常的清楚，也会生动的再现我的课堂。
三、 态度是决定成败的关键
在参加大赛之前，我已经做了充分的准备。自己对说课稿和课件的掌握可以说得上是炉火纯青。因为非常重视这次比赛，我代表的不仅是自己，而是学校、抚顺市，更是辽宁省，所以我要求自己不能有半点的马虎。是我的认真使我自信，当我站在比赛场上的时候，觉得自己一定行，没有人能战胜我，这样才使自己当时的表现近乎完美。
当然成绩的取得离不开各级领导的重视与培养，今天在这里我也只是把我的感想和说课的一些心得与大家一起共勉，说得不好和不当之处请大家见谅。
谢谢大家！
 

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