中班音乐《三只带斑点的小青蛙》说课稿
今天我说课的内容是幼儿园中班上册音乐第三课《三只带斑点的小青蛙》,这是一首明快活泼,通俗简练的儿童歌曲。全歌以欢快流畅的旋律,塑造了小青蛙捉虫、跳进池塘玩耍的幼稚可爱的形象。
根据以上对教材的分析,我设定了如下教学目标:
1.在多次感受歌曲的基础上,发现歌词重复的规律,并学唱歌曲。
2.感受数量递减的规律,理解其含义,记忆歌词并学唱歌曲。
3.能与合作表演的同伴相互支持与协作。
本科教学的重点是:
在多次感受歌曲的基础上,发现歌词重复的规律,并学唱歌曲。
难点是:
幼儿感受数量递减的规律,理解其含义,记忆歌词并学唱歌曲。
根据以上的教学目标和教学重难点,我设计了如下的教学方法:
在游戏中学唱歌曲,让幼儿体会到在玩中学的乐趣。
根据教学需要,我做了如下的准备:
1.在活动室地面上用线画两根“圆木。
2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3.号码牌2套。(数字为1—3)
4.音乐磁带,录音机。
综合以上对教材的分析,我设计了如下教学流程:
1.集体复习歌曲《头发,肩膀,膝盖,脚》。
2.幼儿初步感受歌曲《三只带斑点的小青蛙》的旋律。
3.幼儿感受歌曲内容,并初步学唱。
4.教师播放音乐磁带,幼儿进行表演唱。
教师:我要请3个小朋友扮演青蛙,蹲在“圆木上游戏,谁愿意来试试?(教师给请到的小青蛙每人挂一个号码牌)
教师:你们看,3只小青蛙跳水的顺序已经排好了,谁是第一个?谁是第二个?•••••现在请按号码牌顺序蹲在圆木上,大家来看看,他们蹲的顺序对不对?现在我们一起唱歌,唱到青蛙跳进池塘时,小青蛙就按着顺序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。
教师:你们看,池塘边有两根圆木呢!这次我们可以请更多的小青蛙来游戏了!
教师先请三个幼儿,等他们自主排序之后,再开始游戏。
以上是我说课的全部内容,请各位同仁批评指正,谢谢大家。
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