中班音乐活动毛毛虫啃苹果教案

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中班音乐活动《毛毛虫啃苹果》
设计意图：
可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的。《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。主要学习两种节奏性“卡吃卡吃，卡吃卡吃卡吃”“卡吃卡吃卡吃卡吃卡~~~”，该活动以有趣的“毛毛虫啃苹果”游戏情境贯穿始终，适合中班上学期的幼儿学习。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。
由于中班幼儿音乐智能发展的主要方式是依赖于感知节奏，因此本次活动从倾听毛毛虫啃苹果的不同节奏入手，将重点前置，在欣赏、学习演唱之后加入肢体动作表演，以制作生动形象的节奏图谱、形象逼真的毛毛虫等一些教具来帮助幼儿有效学习，在游戏的情境中，感受节奏，感受强弱的乐趣。

活动目标：　　
1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（×× 0 ×× 0 ×× ×× ××，×× ×× ×× ×× ×———— ），能够快乐的演唱。
2.感受并初步学习歌曲中的强弱变化。
3.在情境中体验游戏的乐趣。
活动重点：掌握歌曲中两种节奏型。
活动难点：感受歌曲中强弱变化。
活动准备：
1.物质准备：节奏图谱、毛毛虫图片、苹果图片、毛毛虫胸饰人手一份。
2.经验准备：节奏基础。
活动过程：
一、导入活动：毛毛虫来了
1.今天来了一位新朋友，看，谁来了呀？（出示毛毛虫）这条毛毛虫呀特别喜欢啃苹果，啃苹果时还发出了一种奇妙的声音，听（播放音效）
2.谁来学一学毛毛虫啃苹果的声音呀？
二、感受歌曲中的节奏
1.这条毛毛虫可喜欢吃苹果啦，啃苹果的时候还会发出很好听的声音，听！（卡吃卡吃卡吃卡吃卡吃）谁听清楚了？我们一起啃一啃吧！
2.我们来看看毛毛虫到底是不是这样啃的啊？（教师出示图谱一，边用手指点边说）。我们也来学它啃一啃吧！
3.毛毛虫啃苹果啃得可香啦，口水都快流出来了，听，它还在啃呢！（卡吃卡吃卡吃卡吃卡）这次毛毛虫发出了什么好听的声音呀？徐老师请一个小朋友来学一学这次它怎么啃的。
4.原来这次它是这样啃的啊（教师出示图谱二，边用手指点边说）。我们一起来啃一啃吧！
三、学习歌曲中的强弱变化
1.这条毛毛虫吃了好多苹果哦，看，它先吃了一个小小的苹果。它啃小小的苹果时，嘴巴张的小小的，所以声音也是轻轻的。（出示第一整条图谱，教师用手指着图图谱唱一遍）
2.然后吃了一个大大的苹果，大大的苹果毛毛虫是怎样啃的呀？（引导幼儿根据图谱尝试啃苹果）
3.毛毛虫吃得可饱了，还高兴的唱起了歌呢，听！（教师完整示范唱一遍）
4.毛毛虫唱得好听吗？那我们跟着毛毛虫一起唱歌吧！
5.毛毛虫唱歌的时候很开心的，那你们呢？是不是也要开心的唱呀！我们再来开心的唱一遍吧！
6.听到大家唱得这么好听，很多毛毛虫朋友也赶来和我们做游戏了，现在请每一个小朋友拿起小凳子底下的毛毛虫贴到自己身上，现在我们带着我们的毛毛虫朋友，一起来啃苹果吧！
四、结束游戏：毛毛虫变蝴蝶
外面的毛毛虫兄弟也想听我们大家唱歌，现在我们一起去外面唱给外面的毛毛虫兄弟们听吧!　