抓好语文的基本功──贾志敏《给予树》案例分析

【教例】　　师：我给大家猜个谜语。“丰衣足食”是什么字？　　生：是“宽裕”的“裕”。　　师：对啊，但是这个“裕”的“衣”要把捺改成点。因为前面走的要让后面的先走，所以“衣”中的捺改成点。　　　师：自由读课文。（巡视）　　有的小朋友读得真好，真有感情。但是“读书就像说话”如果“读书就像读书”就是装腔作势。 　　出示：请小朋友读“我紧紧地拥抱着金吉娅……。”　　生：我紧紧地拥抱着金吉娅。　　师出示： 　 　 　　我紧紧地拥抱着金吉娅。　　我＿＿＿＿极了，紧紧地拥抱着金吉娅。 　

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