查字典并联系上下文理解词语的方法微教案、微反思

微教案《查字典并联系上下文理解词语的方法》微课
所属学科及专业：语文
课程：理解运用
适用对象：小学中年部开始学习联系上下文理解词语的孩子
教学背景：一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。要准确、鲜明、生动地使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。
教学目标：通过举例说明、分析词义，让学生学习查字典并联系上下文的理解词语的方法。
教学方法：
一、开门见山，揭示课题。
二、出示例句，学习联系上下文，再在字典中选出正确的解释理解词语的方法。
三、出示例句，学习先查字典，再联系上下文理解词语的方法。
四、出示例句，学习同一个词在不同语境中所表达的意思也不一样。
五、结束课程。
教学总结：本课为适合小学语文中年部使用。通过举例说明、分析词义，让学生学习查字典并联系上下文的理解词语的方法。
 

《查字典并联系上下文理解词语的方法》微课反思
一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。要准确、鲜明、生动地使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。
本微课通过举例说明、分析词义，让学生从多角度，从不同的情况学习查字典并联系上下文的理解词语的方法。
不过，要准确而快速地理解词语，最主要的还是要靠平时多阅读，多思考，多在语言实践中进行训练，以此来提高语言感知能力。另外，也还需要我们语文老师在平时的教学中不断地去进行训练与方法的归纳与梳理，让学生真正走进文本，理解词语。
 

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