新兴工业区评课稿

《新兴工业区》评价
通过看该教师的教学视频录像，结合所学的评课理论知识，本节课的优点有以下几点
1．教学目标明确，教学思路的层次、脉络清晰，教师授课采用普通话教学充满激情，有活力，教学语言比较规范。教态比较自然、大方，教师调控课堂的能力比较强，教师在教学过程中能够经常深入到学生中间，观察、指导学生，了解学生的学情，加强了课堂教学信息的反馈。能充分利用多媒体课件，将图像，表格等多种表现方式有机结合，加强直观性教学，充分对学生进行充分引导，体现了地理教学的特点，并取得了良好的效果。
2．该教师的教学设计理念新颖，教学线索脉络清晰，充分彰显了新课程的理念。执教教师在研读教材、解读课标之后，结合新课程倡导的新的教学方法，比如角色扮演法、小组合作探究法等，创造性地把教材内容整编成意大利之旅、硅谷之旅考察团进行角色扮演和小组合作探究。整堂课的教学主要围绕意大利之旅、美国硅谷之旅考察团这条主线来展开该教师的教学设计理念新颖，教学线索脉络清晰，充分彰显了新课程的理念体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念。注重学生主体性的发挥，学生自主学习、合作探究、自主展示，把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终，师生互动较强。
3．理论联系实际，学以致用，以意大利的新新工业区联系的我国的温州乡镇企业的发展，由美国的硅谷联系到我国的中关村，把教学内容与学生身边的实际结合起来，既达成了教学目标，又学以致用进一步加深了学生的理解应用。
教学中的不足：本节课虽然充分体现了“学生主体”的新课程理念，但执教教师在教学重点突出、难点突破方面，教师的“主导作用”体现不明显角色扮演、小组合作探究活动中大量的教学时间由学生占据，学生的讲述和提问深度不足、广度欠缺，多数发言的学生照本宣科，而执教教师并没有随之补充、拓展、提升。每类角色讲述完毕之后，执教教师的激励性评价不够，我认为这是这节课的不足之处。
 

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