谁言寸草心 报得三春晖评课稿

谁言寸草心 报得三春晖评课

1）能循序渐进地引导学生学习知识，同时每个活动既符合学生的具体学情，又能为学习知识服务，在重点难点突破上取得成效，使教学达到预期目的。
（2）在 “孝的反思”环节中，让学生放松心情，大胆交流，体验学习的快乐；既能实现教师的教学目的，又能活跃学生的课堂思维，突出学生学习的主体作用。
（3）从教教材到用教材，多媒体与板书结合的教学方式，给教学提供了较大灵活空间，能根据教学条件大胆创新、因材施教，促进学生对重难点知识的理解和掌握。
（4）整节课都能在原本设计好的思路中顺利进行，教学效果良好。
（5）返回教材的时间少了，教材内容用的偏少。
 

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