在绘画中永生说课稿

《在绘画中永生•外国肖像画赏析》
各位评委老师大家好，今天我说课的课题是苏教版美术15册《在绘画中永生 外国肖像画赏析》
一、教材分析
1、本课是欣赏评述课程，要解决什么是肖像画、肖像画的发展脉络、风格演变问题，更重要的是通过学习，理解和体会艺术作品中的情感因素、思想、精神的价值体现。肖像画不只是表现一个人物，更重要是展示一个人物的气质、内涵、精神世界及艺术家的思想。
2、从学生学习角度分析：应注意学生很容易将肖像画与有人物形象的绘画作品混同，需要用引导的方式使学生理解并区分。
二、学生分析
学习对象是8年级学生，已有了一定的欣赏能力和口头表达能力，能自主学习和讨论，有合作学习意识。
三、教学目标
1、知识目标：通过欣赏外国古今肖像画代表作，使学生对外国肖像画艺术发展的沿革变化、风格流派形成初步认识，能进一步对肖像画创作基本要素、形式、法则、表现语言有所认识。
2、能力目标：通过欣赏、阅读、讨论，让学生动起来，发现和认识肖像画的艺术美，并能用语言或文字来评述作品。
3、情感目标：感受外国肖像画的艺术美，进一步提高学生艺术审美情趣，培养健康高尚的情操，并能理解、接纳人类文明史上丰富的文化遗产。
4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
四、教学重点
以赏析外国古今肖像画作品为立足点，引导学生对外国肖像画艺术的发展、演变、重要画家、经典代表作有所了解，并能从中获得对肖像画艺术欣赏的审美享受。
五、教学难点
让学生学会用发展、辨证的眼光来理解、接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式、风格，并且学会课后自行拓展，开拓创造性思维。
六、教学准备
1、教师准备：教材，多媒体教学设备及课件，范画等。
2、学生准备：美术作业本，课外收集的图片资料，纸笔等。

十、教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏导入 1、 问：同学们去过博物馆吗？能观赏一些什么东西？
2、 欣赏一组外国肖像画作品
在西方博物馆里面，收藏着众多的肖像画名作。
3、板书课题 1、 答：能看见青铜器、瓷器、化石、雕塑、绘画等
2、学生欣赏 通过提问和欣赏作品，让学生对外国肖像画有直观印象。

探索发展 1、 什么是肖像画？
描绘具体人物形象的绘画，包括头像、半身像、全身像、群像等。
2、 怎样赏析肖像画
多角度赏析，技法、人物气质、内涵、精神世界和艺术家的思想等。
3、请同学们选择感兴趣或熟悉的一幅作品尝试进行评述。
教师适时进行引导及知识补充。
通过这些作品的欣赏，我们体会到每一幅优秀作品背后无不饱含着作者的感情，他们把历史背景、人物气质、内涵、精神世界用高超的技巧表现出来。 学生交流，讨论并积极回答、发言 通过学生欣赏、讨论发言突出学生自主能力，老师引导及补充让学生除了解肖像画的发展、风格演变外，还要体会作品的情感、思想、精神等。
评述实践 作业:同学们选择喜欢的作品，通过各种途径查资料，写下自己的欣赏体会。 学生课后进行实践

通过书写欣赏体会，锻炼学生的评述能力。

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
总结拓展 中国人画的肖像画也不错哦!(课件展示相关作品)
结语：虽然画中的人已不在，但艺术家运用精湛的技艺使他们在绘画中永生，这些艺术家也随着这些传世名作得到永生，世代受人们景仰。 学生欣赏 展示中国人的肖像画进行拓展，用结语突出本课主题。

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