3dsMAX《洗台盆的制作》说课稿

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一、专业分析
本专业是室内设计类，隶属于建筑艺术大类。对设计知识侧重于应用，以结构认识与空
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间概念为重点。所以在课程中加入了设计空间，以培养学生的设计意识，提高知识的应用性。
另外，就当前社会的发展情况与就业环境来看，其主要的工作环境与计算机辅助设计已密不
可分。设计理念与美术基础与计算机是相辅相成的，并且计算机辅助设计软件的操作与应用
无疑已是当今设计领域的核心内容与实施表现的工具与技能。他们的关系是有机的，不可分
离的。
二、课程分析
本课程是讲解学习 3dsMAX 计算机辅助设计软件的，最终意义是服务于设计工作，使设
计工作更有效。如果仅仅当成是计算机技术知识点，则失去了生命力，干燥乏味，知识也仅
仅是知识，缺少了用武之地，毕竟软件是工具而已。学生的应用能力与设计能力也得不到培
养。而从专业出发，从设计角度着眼，让同学们掌握基础理论与操作后，进行设计构思，再
通过计算机设计出自己想象的东西，学生普遍感到有兴趣，有成功感。本人认为这应当是当
今职业技术教育中艺术设计类相关课程的理想教学方法——任务驱动，更是艺术设计类课程
在职业学校专业中的生存之本与价值所在——懂设计理念，掌握基础绘画理论与表达技能，
能熟练操作计算机辅助设计软件，并将它们有机结合。
三、学生与就业空间分析
就中职学生来讲，基础是相对薄弱的，不喜欢理论学习，喜欢动手操作，更希望学习氛
围轻松、活跃，自己有参与能力。单存知识传授、菜单技能操作讲解学生普遍感觉乏味、枯
燥。然而让学生自己设计，自行制作，相互交流，共同分享，鼓励其踊跃发表自己的见解，
展现自己的风采与作品，适时记录平时成绩，学生普遍感觉上课很轻松，不枯燥易接受。就
本门课在社会上的需求量与程度来讲，中职生是有相当大的空间的。适合的岗位很多如：室
内设计助理，平面广告设计，建筑设计等。非常适合中职学生的就业前景，就学生的现有知
识量来讲也是可以达到的。
四、教材分析
本教材是基于全面介绍知识点为出发，供学生查阅更好，需要补充更多的应用性的任务
案例练习。教师课前大量的准备 3dsMAX 操作视频上传，以补充练习巩固所学知识点，使学
生能熟练操作、举一反三灵活运用，提高学生的操作能力与技能水平。
五、教学目标
1、知识目标：了解设计思路，了解倒角剖面、放样和布尔运算的方法，深刻理解三个
命令的组合运用，并能灵活地在设计活动中应用。熟悉 3dsMAX 的界面组成与各部
分的功能。
2、能力目标：能熟练地进行 3dsMAX 的基本操作，熟练掌握二维图形与三维图转换的
方法等，能运用以上工具和命令迅速的处理图形。
3、情感目标：分组练习，互帮互教，培养学生的团队协作能力与乐于助人的好习惯。
严谨求实，一丝不苟，多学多问，培养学生良好的学习习惯与职业道德。
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六、教法学法
计算机课表面上学生有兴趣，其实随着课程的深入，知识点、技能点的叠加，学生往往
很容易产生乏味，枯燥的感觉，一但没了新鲜感与兴趣，效果就将变得很差。因此，本着“教
师为主导，学生为主体，训练为主线，提高学生的参与度”的原则，导思、导学、配合多媒
体教学、通过任务引领，分组教学，记录平时成绩充分调动学生的积极性，营造轻松活泼的
课堂氛围，以设计思路为先，丰富学生的空间想象与设计思维能力，让学生在观察、思考中
互相协助完成任务，从而掌握设计思路与操作技能。从室内设计专业出发，帮助学生树立正
确的学习观念：我不是一个单一的计算机技术工作者，更多的为设计服务的未来设计师。毕
竟与专业相关的行业更需要复合型的人才，我们的立足点也应该是有一定的设计思维与绘画
功底，掌握现代的办公工具与计算机辅助设计软件操作。最终成为设计工作者，不是单纯的
计算机技术人员。
七、教学重难点
1、教学重点：放样命令的熟练运用、倒角剖面的拓展练习
2、教学难点：布尔运算在二维和三维不同领域里的运用
《洗台盆制作》简案
1、知识目标：了解设计思路，理解与运用放样、倒角剖面和布尔运算等工具和命令，
并能灵活地在设计活动中应用。熟悉 3dsMAX 的界面组成与各部分的功能。
2、能力目标：能熟练地进行 3dsMAX 的基本操作，熟练掌握场景融合技术
3、情感目标：分组练习，互帮互教，培养学生的团队协作能力与乐于助人的好习惯。
严谨求实，一丝不苟，多学多问，培养学生良好的学习习惯与职业道德。
一、组织教学
签到点名，确保人手一机运行正常，秩序井然
二、新课导入
1、作业赏析（教师评价 ABCD）
【板书】《洗台盆制作》
【活动】
【复习】倒角剖面、布尔运算、放样命令复习
学生分组讨论完成任务的方案（教师点评与引导）
三、演示讲解
1、技术剖析:
教学目标
关键点
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从一张实例照片开始让学生思考分析有哪几种学过的 3dsMAX 的方法可使用，以此来
还原洗台盆。经过讨论后老师指出使用放样、倒角剖面和布尔运算这三种关键方法，并加以
实际操作示范。
2、制作概览:
1）洗台盆外形还原
2）各个命令的拓展运用
学生一边看教师制作的教程，一边上机操作。
1、打开场景文件,思考和剖析制作思路
2、制作简单二维线并利用命令转化为三维
3、制作洗手池
4、添加支撑柱
5、协调整体
四、举一反三
学生分组上机练习，教师巡回辅导，主要是维持纪律与营造学习氛围。尽量少为
学生讲解，鼓励同学思考学生间的互帮互教，让学生有一个自己探索的过程，相互请
教，相互交流的过程。授予二名学生名誉教辅，带教基础差的同学。
五、成果分享
与学生一起浏览上传作业成果，教师可根据作品情况适时提出问题问题，分析作
品情况，简单点评设计作品。学生介绍作品（依据课堂时间而定，可选），展示风采提
高学生的自信心与成就感。
六、小结
观看教学教程，加强印象。（依时间可选择）
布尔运算、倒角剖面和放样等工具和命令的处理是非常重要的基础内容，也是深入学习
3dsMAX 的基础知识。这三者的应用是基础命令不能忽视的。操作技术来讲毕竟没有太多的
难度，对于设计思维的把握才是重要的部分。同学们要能够根据实际的设计需要，举一反三
灵活应用。
同学的学习兴趣、主动性、互帮互助氛围相当好。
七、布置作业：拓展练习内容布置、本次课内容上传