人教版高中政治必修一微课设计需求曲线

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“ 微课 ” 教学设计
微课名称
需求曲线
知识点来源
□学科：高中思想政治 □年级：高一 □教材版本：人教版（新课标）
□所属章节：必修一《经济生活》第一单元第二课第二框
微课设计简介
本微课是对“需求曲线” 知识点的复习， “需求曲线”是经济生活模块中的一个重、难点知识。通过启发式的教学方式，让学生理解价格变动对需求量的影响。通过图片展示、记忆方法、做题方法的指导，从而达到理解、记忆和运用理论知识的目的。本微课采用录屏软件录制，后期进行了视频编辑合成，图片语言清晰，PPT 精美简练，学生通过本微课较易突破重难点知识。
录制工具
Camtasia S tudio；视频编辑专家；
Xilisoft Video Editor；PowerPoint。
微课程教学设计内容
教学目标
知识与能力
理解价格变化会影响消费者对该商品的需求量，不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。区分需求曲线“点的移动”和“线的平移” 的两种变动，掌握需求弹性曲线。
过程与方法
通过启发式教学方式，运用讲授法、比较法等方法，培养学生获取、解读信息，调动和运用知识的能力。
情感与价值
培养学生在生活中正确进行消费选择的能力；激发学习积极性，提升自身素质，适应激烈的社会竞争。
重点难点
突破策略
1、通过图片展示，分析高考真题，让学生区分需求曲线“点的移动”和“线的平移”两种变动情况；
2、结合图片、教授通俗易懂的记忆方法让学生掌握“需求弹性曲线”。
教学过程
一、导入：本微课的复习内容是必修一经济生活的“需求曲线”。
二、知识讲解：
1、考点透视：介绍考纲要求、能力层次、题型赋分、高考相关考察
2、能力突破：
（1）讲解教材关于“价格变动影响需求量 ”的相关理论；
（2）结合图片讲解“需求曲线”图像走向特点；
（3） “需求曲线” 的类型：
① 需求变动曲线：通过图片展示，分析高考真题，让学生区分需求曲线“点的移动”和“线的平移”两种变动情况；
② 需求弹性曲线：结合图片、教授通俗易懂的记忆方法让学生掌握“需求弹性曲线”。
3、方法技巧：掌握知识点、解题方法小结。
三、结束语。