海水评课稿

 海水是一首富有童趣的小诗。主要描写了"我"对海水提出问题，而海水也给予了回答。在一问一答中渗透出海水的特性，同时表达出渔民挥汗撒网的辛勤劳动。这节课的教学给我的印象很深。
1、图片展示导入，成功激发学生的兴趣
通过课前准备的多组海水的美丽图片，学生的学习激情一下子就 被激发了。同学们全都被海水美丽的风景吸引了，于是吴老师紧抓住这一契机，马上提问，看到这组美丽的图片，你有什么想说的？学生答：很蓝，很美，很漂亮。吴老师紧接着问：“想再来看看大海吗？"就这样，学生与老师一起走进<<海水>>
2.随文识字效果好
结合初读课文中的圈，认生字，在学生对生字宝宝有一定印象的情况下，出示词语，让学生抢读，指名读，跟读，开火车读等形式，认、记读词宝宝，从词过渡到多种形式展开生字教学，在学生熟读词语，生字的基础上，回到课文，让学生在朗读中加深记忆。这种随文识字方法能够从句到词，从词到字，不脱离课文，课堂教学效果更佳。

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