交通安全队会评课稿

 《交通安全每一天》
张老师老师的《交通安全每一天》大致分了5个环节，导入新课后进行的是课前小调查，调查同学们的到校方式，张老师还询问了学生该种交通方式需要注意什么安全？这一点很好的提醒了学生上学时要注意的交通安全。在整节课中体现了学生的主体地位，学生的小组活动很充分，但是讨论的时间不够，没有让每位学生充分的发表自己的想法。最关键是小组汇报时所有的学生都想在背诵，或者念书格子，没感情，没动作，这里节约了时间导致最后提前10分钟结束了本节课。教师这里应该引导学生如何更好地让其他的同学听明白增长知识。
闯关游戏是本节课的检测环节，这个环节出现了一点小问题，学生闯关不理想，很快3个同学就有2个同学败下阵来，只剩一名同学，闯关游戏就草草手工，时间允许可以进行的二轮、第三轮这里是本节课最能教会学生的地方，学生在激烈的闯关游戏中顺便就记住了交通安全知识。
整节课体现了张老师的干脆利落的个性，环节紧凑目标明确，顺利的完成了当堂的任务。

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