新版英语六年级下册 Unit 2 Lesson 7 说课稿

 一、说教材
本堂课是新版小学英语六年级下册书第7课，本堂课的主要内容是 “谈论过去”。从全册书来看本课书的内容比较新颖，是继第一单元之后对过去时态深层次的学习。在前几课中我们已经学习了过去时态，本课是前几课的拓展和延伸，主要学习远古时期的恐龙，恐龙这个曾经称霸地球的庞然大物，究竟有些什么特征，它们有什么生活习性，这些问题很受学生关注，因此对于学习本课书学生还是具有浓厚的兴趣。由于恐龙距离现在很远，为了缩短时间和空间的距离，我采用信息技术创设一个真实的情景，使学生能够身临其境，更好的学习本文。
二、说目标
1. 语言技能目标： Talk about the dinosaurs.
2. 语言知识目标：
1. Last Friday, the children had social studies.
2. They learned about a very interesting topic.
3. Miss Liu told them about some animals.
4. Dinosaurs lived millions of years ago.
5. Dinosaurs were huge animals.
6. They were tall, big and strong.
3. 情感态度目标：通过学习恐龙这篇课文，让学生了解到如果不保护我们赖以生存的地球，我们人类的后果就像恐龙一样永远消失。以此来培养学生爱护环境，保护我们地球的责任心。
4. 学习策略：提问式、协作式、启发式等学习方法。
三、重点和难点
本课的重点为：Last Friday, the children had social studies.
Miss Liu told them about some animals.
Dinosaurs lived millions of years ago.
本课的难点为：运用所学知识描述恐龙的特征和习性。
四、媒体
本节课我利用了计算机多媒体，在视、听、说等方面为学生创造了良好的学习氛围。
五、教学过程
Step1. Warming up：
1. Free talk: Where were you yesterday? Were you at …yesterday? Where were you born? When were you born?
通过师生问答对前一个单元的过去式内容进行简单的复习。
2. PPT 出示两个顺口溜，一个关于特殊疑问词，一个关于过去式，为本课内容做铺垫。
Step2. Presentation：
1. Show a picture to the students. T: What can you see? Ss: Trees. Mountains. Birds. Plants. 引出dinosaur. Teach the word.
通过动画图片引出本课内容，直奔主题。营造恐龙生活的环境，有利于后面的教学。
2. Listen to the text, and circle the words of past tense. Then ask students to write the words on the blackboard. Then teach the words.
通过对过去式单词的了解，让学生自行勾划过去式单词，并写出原形。加强学生对过去式单词变化的特点认识。
3. PPT. 展示第一段内容.
①让学生根据阅读策略进行默读.
②并让学生猜测social studies 和topic的意思。
③同时对Last Friday, Miss Liu, Dinosaurs提问，让学生说出正确的特殊疑问词。
④Listen and repeat.
教师通过教授这些过去式就把第一段文章的内容介绍给了学生，使学生了解了事情的起因，从而为学习恐龙的特征和习性奠定了基础。
4. Do you know more about dinosaurs? You can describe with some easy words. The students can answer “big, tall”. Show some pictures and datum about dinosaurs. 通过这些资料，帮助学生理解恐龙的生活习性。
5. Ask students to read the paragraph two in group.
①Show some questions and the students talk about in group.
②Ask students to answer the questions.
③Listen and repeat.
④Read the text together. When you read the past words, please stand up.
通过不同的阅读方式，让学生进一步会用英语表达恐龙的生活习性。
6. Give them some pieces of sentences about the text. Ask them to order the sentences into a paragraph.
用排序的方式进行读后的巩固，使学生
7. 在我们生活的周围有一个地区数亿年前是恐龙生活的地方。引出乌尔禾的恐龙文化苑。观看视频，进一步了解。同时进行法制教育。
8. 总结：通过恐龙的话题，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去式时态的用法。
9. Homework. 抄写单词，熟读课文。选做：搜集一些有关已经灭绝或濒临灭绝的珍稀动物的资料。如：图片，名称， 年代，所吃的东西等，并作整理和记录。

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