人教版高二历史微课教案福利国家微课

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微课名称 “福利国家”教学设计
知识点来源
□学科：历史 □年级：高二 □教材版本：新人教版
□所属章节：第六单元第19课
录制工具和方法
录屏软件、耳麦、PPT
设计思路
“福利国家”的建立和发展是属于战后资本主义新变化的其中一项内容。这个知识点因涉及西方资本主义的经济发展的运行方式、发展模式，上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立。所以较为比较抽象、难讲清楚。因此在新授课中尝试从“福利国家”的产生发展历程入手，通过展示图片、研读史料等手段层层剖析“福利国家”，理解“福利国家”的产生、发展及调整过程是资本主义制度的自我完善过程，其中有值得我们借鉴学习的经验教训。
教学设计

内容
教学目的
学生通过史料研读，掌握“福利国家产生的背景、战后发展的特点；通过思考讨论西方福利制度的利弊，培养全面、客观分析和比较历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力。
教学重点难点
重点：“福利国家”产生的背景、特点
难点：对西方“福利国家”制度利弊的分析。
教学过程
引入：1945年7月英国大选，鼓吹建立“福利国家”，让英国人享受“从摇篮到坟墓的社会福利“的工党获胜。

概念解析：什么是“福利国家”？

提出学习目标：1、“福利国家”产生的背景
2、“福利国家”战后的特点
3、“福利国家”在70年代的调整
4、西方“福利国家”制度对我国现阶段社会福
利制度完善的借鉴经验

1、“福利国家”的产生
运用图片、史料等引导学生从“历史借鉴”、“物质基础”、“客观需求”、“观念变化”及“理论基础”等角度去理解“福利国家”的产生。

2、“福利国家”的日益完备
1、瑞典：“福利国家的橱窗”
2、“福利国家”的特点
引入三段史料，理解“福利国家”的特点有：
（1）覆盖面广，低收入阶层受惠多；
（2）得到社会立法和制度上的保证；
（3）福利种类繁多；从单纯的救济发展成为全民的社会权利；
3、“福利国家”的影响
（1）使低收入阶层的生活得到基本保障，一定程度上缓解了社会矛盾，也扩大了社会消费。
（2）“福利国家”导致国家财政不堪重负（经济困难）；过度福利助长惰性（社会问题），降低了人们的工作积极性。

三、热点直击：艰难的“福利瘦身”（“福利国家”的调整）
播放视频“英国启动大规模福利制度改革”
作为“福利国家”策源地的英国，自上世纪70年代遇到财政困难后，开始改革并逐渐削减福利的规模，引入市场因素。此后，削减福利的改革浪潮逐步席卷到几乎所有西方发达国家，包括美国。

四、借鉴与发展：我国现阶段对社会福利政策的完善

教学反思
由于微课授课时间紧凑，要在几分钟中把一个知识点讲明讲透着实不易。而且由于不是面对面的授课，教师不能马上根据学生的上课反应对授课方式或内容及时作出调整，所以在设计时要破费心机。既要确保学习目标的完成，又要兼顾内容是否生动，符合学生的实际，是否能调动学生的思维等。