四年级品德与社会虎门销烟教研点评稿

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屈辱与抗争虎门销烟
一、单元分析
本单元是小学《品德与社会》四年级第二学期第三单元，单元标题为“屈辱与抗争”。此单元的目标为：初步了解我国近代历史上屡遭列强侵略得史实，初步懂得落后就要挨打的道理。知道近代我国人民反抗侵略反对压迫得一些重大历史事件，体会中华民族得爱国传统，激发对爱国志士得敬佩之情和奋发图强、振兴中华的志向。分为4课。
今天奚岚老师执教的是第9课《虎门销烟》，通过本课的教学，要让学生知道知道鸦片对中国人民的毒害，认识近代以来英美等西方列强的侵略野心并体会到林则徐所领导的虎门销烟是爱国之壮举，大长中国人民之志气。
由于本文所涉及的内容与学生生活较远，对近代史的了解学生还处于一个真空状态。因此，课前，老师与学生都进行了一系列的准备工作，让学生上网或通过查阅书籍、资料等方法简单了解罂粟的用途、虎门销烟的经过等，让学生对这一时期的中国现状有了一个初步的了解。

二、教学目标的制订
在教学中，奚老师参考教参中的目标，并根据自己设计的课时，拟订的教学目标为：
1. 知道鸦片对中国人民的毒害，认识近代以来西方列强的侵略野心。
2. 知道《南京条约》的主要内容，感受外国侵略者强加给中国的不平等条约所带来的屈辱，初步懂得落后就要挨打的道理。
3. 体会林则徐所领导的虎门销烟是爱国之壮举，大长中国人民之志气。
4. 知道在鸦片战争期间，我国人民和爱国官兵与侵略者进行的抗争。
5. 学习运用历史资料来领悟道理的方法。

三、课时目标的制定：
1. 知道鸦片对中国人民的毒害，认识近代以来英美等西方列强的侵略野心。
2. 体会林则徐所领导的虎门销烟是爱国之壮举，大长中国人民之志气。
3. 用合作分析资料的方法，初步激发对民族英雄的崇敬之情。

四、教学环节落实的相关教学目标
有了这些基础，我在设计本教时的过程中，将教学活动分为六个活动板块，分为两教时完成。第一课时完成活动一到活动三。
活动一：不堪回首——鸦片的毒害。1、以罂粟花的美丽图片引入，进行一系列相关图片的切换和相应内容的解说，通过“美”与“丑”的对比，让学生初识鸦片。2、再通过视频的播放揭开虎门销烟的历史背景，沉重的历史背景让学生了解鸦片给当时中国带来的危害，在分析交流中揭露英国以鸦片倾销来掠夺钱财、破坏国力的侵略野心，更让学生体会到鸦片的危害性之大，引起学生对这段历史的注意，激起学生了解的欲望。（落实目标1）
活动二：回眸历史——爱国抗争史。1、在小组合作学习资料完成活动学习单，初步激发学生对民族英雄的崇敬之情。2、接着结合标位置、找流域、理解位置特殊性帮助学生把有关的地理知识和历史知识联系起来，以达到史地融合的效果，结合学生生活实际，听一听广东虎门的地理位置介绍，体现了品德与社会的社会性。3、通过让学生自学书上故事，了解禁烟过程，比较两种销烟方法，出示林则徐的禁烟誓言，体会其禁烟决心。4、通过分析一系列数据让学生理解鸦片对中国人毒害之深、销烟力度之大，对英侵略者打击之重。最后通过观看电影片段感悟虎门销烟的正义性，体验大长志气、大快人心的感觉。（落实目标2、3）
活动三：激趣情感，引出“屈辱”篇章。1、充分利用网上的信息资源，增加课容量，让学生观察禁毒雕塑的主体交流感想，了解国际禁毒日的知识。2、最后在学生交流收获后，教师总结全文，将课堂内容向课外延伸，告诉学生一部分内容下节课将继续学习。这样，在师生共同总结本节课所学内容之后，老师留出足够的时间让学生小结，从而进一步激发学生继续学习的兴趣，使课堂教学得以延伸。（落实目标1、2）

五、学习方法与教学手段
1、媒体教学法：
媒体教学能使教学更具体化、形象化和信息化，不但提高教学质量，而且为学生掌握现代化信息技术进行学习打好基础。为此，在教学中可以将生动形象的媒体贯穿始终。如让学生观看虎门销烟的片段、聆听虎门地理位置的介绍、老百姓欢呼雀跃销烟的场景等。相信，通过充分利用媒体，为学生提供了更多学习的空间，满足了学生的求知欲和需求，并激发了新的学习兴趣，促使学生成为学习的主体。
2、合作学习法：
学生的个性是不同的，有的大方，有的胆小，为了调动每一位学生的学习积极性，促进学生身心的发展，快速、有效地提高教学质量，为此多次让学生进行合作学习。如：学生以小组为单位分工明确，学习资料后交流各自的感受……通过一系列的合作学习，激发学生主动参与意识，使学生在教学活动中不断认识自我，发展自我。

六、试教后的调整
试教前，我们设计了一项活动学习单，根据媒体上老师出示的学习资料同桌进行合作填表，但是试教过程中发现这个活动环节没有和教学目标相对应，学生只是完成任务而已；于是我们将学习单进行了调整，把原来的同桌合作改变成小组合作，并将资料上的内容一并印在学习单上，还在表格内容的设计上进行了调整，还在最后加上了学生的即时感想，初步激发了学生对民族英雄的崇敬之情。

七、本堂课的亮点
亮点一：拓展课外知识，合作完成活动学习单，补充提升并激发爱国情感。
在学到林则徐接收道光皇帝委派进行收缴鸦片时，为了让学生更清楚的认识和了解到林则徐收缴鸦片的难度很大，但是收缴的速度很快效率很高，用具体的数据震撼学生的心灵，激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心，体验大长志气、大快人心的感觉。

亮点二：巧用媒体，通过形象的截屏，回忆视频内容，进一步抒发情感。
在学到林则徐虎门销烟成功时，媒体上又播放起视频《虎门销烟》的后半段场景；但是要让学生回忆起当时的情景说感受可能有点小难度，所以我们将场景中具有代表性的场面进行截屏，这不仅弥补了学生学习本课的知识缺陷，而且在情感上得到了熏陶。