DNA是主要的遗传物质复习课评课

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今天,我们高三生物组组织了听听评课共同体活动汇报,由张老师执教了《DNA是主要的遗传物质》的复习课。现就听课的体会总结如下：
一、课前准备充分
课前，教师已经分发了复习学案，学生利用自习课已经进行了充分的课前准备。
二、课件设计恰到好处
张教师精心设计了自己的课件。课件中一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课活泼可爱，让学生充满激情的上完这堂课。这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。课件精美，实用性强，符合学生的接受能力，激发了学生的学习兴趣。
三、课堂语言流利，能很好的提出探究性问题
课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个环节。并对学生的言行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，较好的调动学生的积极性。
四、教师基本功扎实，具有良好素质
教师的基本功和自身的良好素质是讲好课的重要前提。张老师教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课安排的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的基本功。
五、教学过程要条理清晰
张老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。难点的突破巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。张老师的课堂在这方面体现得相当明显。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而展开。