东方之珠评课稿

《东方之珠》

《东方之珠》一课介绍了香港的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾以及香港的夜景。在教学中，教师充分利用多媒体创设生动、形象的情境，让学生身临其境，触景生情，完全置身于课文所描绘的情景之中去切实感受“东方之珠”的迷人和繁华。

1、说话训练扎实有效

本节课体现了以生为本的理念，教师注重语文知识的训练，如让学生用“有的---有的----有的----有的”进行说话训练，较好的培养了学生口头说话和想象能力，但这个环节如果让学生在看完录象再充分朗读课文内容后再进行我想效果会更加好。

2、把握教材抓重点

教师整体把握教材的能力较强，整节课教师教学思路清晰，结构完整，教学重难点突出，学生思维活跃，教师尊重学生独特的感受，教学效果较好。

3、不同方法引导学生理解词语意思

教师注重引导学生理解词语的意思，不同的词语通过不同的方式来理解。例如理解“鳞次栉比、人流如潮”词语的意思时教师能通过直观的图片让学生感受香港的繁华与热闹等。

4、 创设情境，自主探究

在课堂教学中，老师始终把学生看作是学习的主体，多次创设情境，紧紧围绕“香港迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市“这些内容，引导学生读、思、议、找，让学生全面参与学习。

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