中国制造

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六年级上册第三单元1-7《中国制造》教学设计
教学目标：
1、知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。
2、知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍布世界市场的变化。
3、培养和树立对中国制造的“国货”的民族自豪感和自信心。
教学课时：
1课时
教学准备：
教师在课前应对中国工业产品出口情况有大致的了解。
教学活动及过程
一、导入：
随着改革开放的春风吹遍了神州大地，我国经济以前所未有的速度向前迅猛发展。从家庭四大件的变迁，到深圳从小渔村变成现代化的大都市；从我国生产的第一辆汽车到现代汽车工业发展到世界先进水平；从我国依靠进口到自行制造的现代工业产品的诞生，这无不标志着一个崭新的中国正以全新面貌登上世界舞台。20多年以来，我国对原有的工业基地进行了扩建并形成了一批新的、现代化的工业基地，生产出了越来越先进的产品。请同学们看《我国主要工业基地图》，看看我国原有的工业基地有哪几个吗？说出它们所在的行政区名称。我们以小组抢答的形式来回答。
二、识图探究，抢答开始：
1）我国原有的工业基地有哪几个呢？你知道它们在哪些中心城市吗？
以重工业为主的综合性工业基地：辽中南工业区，中心城市有沈阳、大连、鞍山、本溪、抚顺、辽阳等。
北方最大的综合性工业基地：京津唐工业区。中心城市是北京、天津、唐山、秦皇岛。
（津京唐工业区、辽中南工业区和山东的烟台等又合称为环渤海工业带）
全国最大的综合性工业基地：沪宁杭工业区（也就是常说的“长三角”），中心城市有上海、南京、杭州、苏州、无锡、常州。
以轻工业为主的综合性工业基地：珠江三角洲工业区，中心城市包括深圳、广州。珠海、东莞。）
2）请同学们看图，说说辽中南工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么共同之处？
二、手抄报展示活动体验：
1)新建成的工业基地有哪几个呢？中国制造了哪些工业产品？你对它们了解有多少呢？我知道很多同学们在课前搜集了很多资料并做成了手抄报，请同学们互相交流一下。同学们还有什么疑问可向他们发问。
2)我们中国有这么多的工业基地，制造了越来越先进的工业产品，使我们的生活变得既丰富又方便。可在以前，我们国家生产技术落后，处处依靠进口产品，以追求进口货为时尚。然而今天，情况还是如此吗？请用简洁的话告诉我，你们家的用品特别是家电哪些是进口的，哪些是国产的？短短20年间，人们的消费观竟发生如此大的改变，你们说，主要的原因是什么？
三、认识中国制造的产品远销国外：
1）中国制造的产品不仅满足了国内人民的需要，还远销国外市场呢，小组讨论：请同学们看看70页的两幅图，说说自己的发现和感受。后全班交流。
2)以前许多到外国旅游的中国人回国时都会给自己的亲戚和朋友购买几样外国制造的洋玩意作为礼物，可是近几年，很多外出旅游的中国人在国外的市场上惊喜地发现很多标有“make in china”的商品。（播放课件）据你所知，中国制造的哪些产品已远销国外？大量印有“中国制造”标志、技术先进、质量优良的中国产品已遍布世界市场。
3)远销国外的产品是通过什么渠道进入世界市场的呢？（播放有关交易会的图片资料）
4)外国朋友是如何评价这些中国制造的产品呢？请你谈谈外国友人眼中的中国制造。
四、观看“嫦娥一号”奔月，提升民族自豪感。
（更让我们激动的是就在上个月10月24日18时05分，在西昌卫星发射中心，我国自行研制的长征三号甲运载火箭托举着“嫦娥一号”卫星顺利升空。在学生观看完后，老师继续说, ,嫦娥一号卫星现已进入近月点200公里的椭圆环月轨道,正式投入月球环抱,成为中国第一颗月球卫星。同学们，这所有的一切都是利用中国自己的技术、自己的产品、自己的设计、自己的条件完成的。“嫦娥一号”，完完全全的“MadeinChina”（中国制造）而研制团队成员平均不到30岁。此时此刻你最想说什么？
五、齐唱《大中国》结束本课。