打开国门教材分析

六年级上册第三单元《打开国门》教材分析
教材分析:
《打开国门》是北师大版教材六年级上册《品德与社会》第三单元腾飞的中国中的最后一个课题。本课主要提示了中国在文化、生活等方面的对外交流发展情况（从个人之间到国家之间），让学生认识到改革开放给中国带来的生机：中国走进了世界中，“世界”也走进了中国；我们和世界上其他国家的人们彼此理解着，共同发展着。设计的目的是让学生在收集资料的过程中，进一步认识祖国的巨变，感受到我们国家与世界各国交流的情况，唤起他们的民族自豪感，激发他们强烈的爱国主义情感，形成国家的主人翁意识和责任感，树立好好学习，天天向上的信念。
在这个全球化的世界，我们将体会不同的异域风情，了解不同文化背景下人们各具特色的生活方式；感受世界不同文化之间的融合，以及文化之间的差异性和丰富性。同时，也为六年级下册展开关于人类的和平与发展（人类的家园、同在一片蓝天下）的学习，提供了一定的知识基础和认识基础。教科书提供的材料是有限的，要想使学生在情感上关注祖国变化，获得切身的理解感受，还需要开发和利用教学资源，以达到教学目标提出的要求。

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