公民的权利和义务说课稿

《公民的权利和义务》第一课时说课稿
说教材：
一、本课在教材中的地位和作用
八年级思想品德下册主要是学习法律知识，学习怎样依法维护自身的权利和履行义务，担负社会的责任。而本课所学的就公民的权利和义务，只有理解公民的权利和义务的内容，才能更好的履行公民的权利和义务，担负起社会的责任。所以学好本课，对学好其它内容起到承上启下的作用。
二、教学目标：
情感、态度与价值观
1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。
2、增强履行法定义务的自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
知识和能力：
1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务，
2、懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。
3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。
三、教学重点、难点：
重点：公民的基本权利与义务
难点：培养学生维护权利和履行义务的意识
说教法：
一、情景研讨法：情景研讨法能让学生如临其境，增加学生的学习兴趣。
二、问题导学法：教师通过巧妙设问，激发学生的求知欲望，让学生带着问题主动地去获取新知识。
三．讲解法：有些问题学生不一定回答得比较完善，教师应当进行必要的讲解，增加学生的认识。
说学法：
一、讨论法：学生通过讨论，取长补短，相得益彰。
二、阅读归纳法：学生阅读法律导航的内容，归纳出公民的基本权利和义务。
三、分析法：学生分析教师提供的案例，增强对课本知识的理解，同时也提高了自身的能力。
说学情：
本人所教的学生是乡镇中学的学生，再加上我所教班级的基础较差。因此，教师要多表扬学生，增加学生学习的信心，同时教师也要多讲解，让学生对所学知识理解得更加透彻。另一方面，该班的学生较为活跃，所以本人设置情景，激起学生的兴趣，调动学生进行讨论，以便更好的完成教学目标。
说教学程序：
第一课时 公民的基本权利与义务

一、导入：（学生对公民的权利已经有模糊的认识，因此通过下面这个案例的分析，能激起学生详细了解公民权利和义务的欲望，从而导入课题）
某校女生徐某、王某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。
运用法律知识回答：
（1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权
（2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？
（3）你从这一案例中受到了什么启示？
启示：公民的人身自由权利受法律保护。
（导言：公民还有哪些权利和义务呢？这就是我们今天要学习的内容。课件展现课题，讲授新课）
二、讲授新课
1、活动：情境认知——权利义务找一找（课件展示）
（1）学生欣赏探究园中的图文内容，了解需要探究的问题；
问题一：上述情景表明公民享有什么权利？需要履行什么义务？
问题二：你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？
（2）教师指导学生阅读法律导航中的“公民的基本权利与义务”这部分内容，引导学生结合课本的照片理解正文内容；
（3）学生回答问题：
（4）学生分组讨论，代表发言；
（5）教师归纳：
2、教师总结分析：（学生边回答问题，教师边总决并课件展示问题答案）
（1）什么是公民的权利？什么是公民的义务？
权利：是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。
义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
（2）公民的权利和义务是以什么形式规定的？其中，宪法规定的是公民的什么权利和义务？
（3）公民的基本权利有哪些？（这部分内容较抽象，有的学生难于理解，教师应做一些必要的讲解，加深学生的认识）
A 公民的平等权利
B公民的政治权利和自由
a选举权和被选举权
b言论、出版、集会、结社、游行示威的自由
C公民的人身自由权利
D公民的社会生活权利
a教育科学文化权利和自由
b妇女儿童权利
E公民的社会经济权利
劳动权和休息权等
3、活动：结合案例进一步深化（课件展示）
案件透视：1997年8月24日晚，河南省郑州市发生了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案件。肇事人为郑州市二七区公安分局局长张金柱，他在酒后逆行驾驶的情况下，不但把一个11岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后，与自行车一起卷到汽车底部，在路人一片“停车”的呼喊声中，以每小时60千米的速度拖出1600米，造成苏东海重伤。此案在全国引起极大反响。1998年1月12日，张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被判处死刑。
思考：①张金柱的行为是一种什么行为？
②侵犯了公民的什么权利？
③他要承担怎样的后果？
结合案例加以说明，明确公民的权利受法律保护，侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。
导言：我们享受这么多的公民权利，应该履行哪些义务呢？导入下个内容：公民的基本义务
4、公民的基本义务有哪些？（学生阅读教材相关内容回答问题，教师通过课件展示问题及答案，同时教师要进行必要的讲解，加深学生对公民义务的理解）
（1）公民对国家履行的义务
A维护国家统一和民族团结
B维护国家安全、荣誉和利益
C依法服兵役
D依法纳税等
(2)公民对社会履行的义务
A遵守社会们公共秩序
B遵守社会公德
C爱护公共财物等
(3)公民对家庭履行的义务
A夫妻双方实行计划生育
B父母抚养教育未常年子女
C赡养父母等
5、结合案例进一步深化：（课件展示）
据《半月谈》报道，2002年7月24日，经北京人民检察院批准，刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。刘晓庆及其所办公司涉税案最近调查终结，自1996年以来，共偷逃税款1458.3万元。除追缴税款外，同时加收滞纳金573.4万元。司法机关将依法审理此案。
回答：这一事件说明了什么问题？（学生分组讨论，代表回答，教师点拨）
结合案例加以说明，拒不履行义务的行为是违法行为，要受到法律的制裁。
6、情景研讨：设置情景，增强学生履行义务的意识，以使学有所用（课件展示，学生讨论）
（1）妻子对丈夫说：“这两个老不死的，光吃饭不干活，养他们何用，让他们跟二哥过算了，省得我们白费粮食。”不久这对夫妻把父母赶到二哥家，从此不管不理。
回答：这种情景说明了什么问题？你如何看待？
学生讨论回答，教师应充分肯定
（2）这是一起骇人听闻的严重暴力犯罪事件。
　　2008年３月１４日，一群不法分子在西藏自治区首府拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧，焚烧过往车辆，追打过路群众，冲击商场、电信营业网点和政府机关，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏，１８名无辜群众被烧死或砍死，造成直接财产损失近２．５亿元。
回答：以上不法分子侵犯了公民的哪此权利？不履行哪此义务？你怎样看待？
学生讨论回答，教师应充分肯定
三、课堂作业：（课件展示）
（1）什么是公民权利？什么是公民义务？
（2）公民的基本权利有哪些？
（3）公民的基本义务有哪些？
四、板书设计：（课件展示）
一、公民的基本权利与义务
1、含义
2、类型
（1）基本权利
（2）基本义务
五、总结：珍惜权利，履行义务。（课件展示）

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