控制人口，提高素质说课稿

《控制人口，提高素质》说课稿
一、教材分析：
本节课属于九年级思想品德第五单元“国策经纬”中的第三课第一课时，“国策经纬”单元在于让学生了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策，感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国的情感，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；知道要开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持走科学发展之路，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，实现经济社会更好更快地发展。本课由“控制人口，提高素质”“节约资源，保护环境”“走可持续发展之路”三个部分组成。本节课属于第一课时，目的在于让学生了解目前我国面临严峻的人口形势以及计划生育的基本国策，树立正确的生育观念，为学习第三课时“走可持续发展之路”做好铺垫。
二、教学目标
1、情感、态度、价值观目标
（1）培养学生树立正确的人口观念和努力学习、提高自身素质的意识；
（2）增强学生对中国社会主义现代化建设的认识，提高热爱社会主义国家的情感。
2、能力目标 ：培养学生对事物的观察和探究能力，了解人口与经济发展的关系和对应的基本政策。
3、知识目标： 了解我国的人口基本状况；知道计划生育政策。
三、教学重难点：
教学重点：理解我国实行计划生育基本国策的重大意义。
教学难点：培养学生树立正确的人口观念和努力学习、提高自身素质的意识，树立可持续发展意识。
四、学生分析：
九年级学生随着年龄与生活阅历的增长，他们不光关注自己，同时也关注他人，关注国家的发展。在经济发展的今天如何做到人与自然的和谐，构建和谐社会也是他们想要了解的内容，所以这节课通过学生合作、探讨、体验、感悟等活动，让学生认识到我国面临的严峻人口形势，学会做一个有可持续发展意识的人。
五、教学方法：
向学生传授“学法”，教会学生学会思考，使学生“会学、会用、会做”是教学本节课的真正目的。根据课改精神、本教材的实际和学生已有的认知水平，引导学生运用案例分析法、实践探索法、讨论法、理论联系实际法、讲授法、自学法等学习方法逐步学习本框题，不但要让学生掌握知识，更重要的是让学生明白怎样树立可持续发展意识，做到人与自然和谐相处。
六、设计理念
1、增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一。
2、让学生在活动中学习、在活动中体验、在活动中收获，实现由道德教育向道德学习的转化。
3、三维目标，尤其是情感、态度、价值观目标，在教学过程中居主导地位；以人性教育为主线；着力引导和教育学生树立可持续发展意识。
七、教学手段：多媒体演示辅助教学
八、教学设计
(一)导入新课： 播放背景音乐《过年回家》，多媒体展示图片“春运场景”。（设计意图：让学生通过直观感受我国人口众多，面临严峻的人口形势。）
（二）找一找，说一说： （结合教材116页——118页）
1.我国的人口国情（课件展示）
2.我国的总人口数量（课件展示）
（设计意图：教会学生学会自己发现问题，解决问题的能力）
（三）七嘴八舌：课件展示“08年我国人口主要构成示意图”
1.学生讨论：我国人口现状的特点（课件展示）
2.教师总结：我国人口现状的基本特点、一般特点（课件展示）
（设计意图：让学生学会阅读分析材料）
（四）探究：
1.课件展示：温家宝总理接受美国《华盛顿邮报》总编采访时的讲话
2.教师介绍：我国面临的四个人口高峰
3.课件展示：中国出生人口性别比
学生根据上述材料探究如何解决我国面临的严峻的人口形势问题？
(设计意图：这个活动旨在让学生进一步了解我国存在非常严重的人口问题，为引出下一问题“计划生育”基本国策奠定基础。)
（五）展示我风采：
1.计划生育的目的？
2.计划生育的主要内容？
3.公民的责任？
（设计意图：让学生学会自己解决问题）
（六）分组讨论：计划生育政策由单纯“处罚多生”向“奖励少生”转变，这对于控制我国人口过快增长有什么作用？（有助于人们生育观念的转变，使计划生育成为人们的自觉行动。）
(七) 畅所欲言：课件展示我国人口和计划生育状况、经济发展状况东西部对比示意图，探究经济发展程度、人口素质与人们生育观念的联系。
（设计意图：通过本活动让学生掌握实行计划生育的积极意义）
（八）才艺展示：设计一条宣传“计划生育”基本国策的标语
（设计意图：通过本活动实现本课小结，训练学生的能力，适应开卷考试）
九、教学流程：
导入新课→找一找，说一说→七嘴八舌→探究→展示我风采→分组讨论→畅所欲言→才艺展示
十、板书设计：
十一、教学反思：
1、本节课学生参与活动较多，教师引导一定要到位。
2、本节课重要的在于引导学生认识到我国面临的严峻人口形势，树立计划生育意识，做一个有可持续发展意识的人。

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