为了集体的发展说课稿

《为了集体的发展》说课稿
一、教材分析
本课以引导学生热爱集体、融入社会，积极适应集体和社会生活为教育主题，引导学生充分认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解。
二、学情分析
现在的学生以独生子女为多，集体观念不强。通过教学，要使学生增强集体观念，正确处理个人利益与集体利益关系，为集体添光彩。
三、设计思路
本节课我采用“引导-合作-探究”的教学模式，从实际问题出发，通过创设问题情境，提出探究任务，让学生自主探究解决问题，并在解决问题的过程中发现新问题，并能提出创造性的想法。让学生体验探究的全过程，充分体现学生的主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和合作能力。
四、教学目标
按照课程标准，本节的教学目标如下：
1、知识与技能
①正确认识个人利益与集体利益的关系
　　②理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
2、过程与方法
①提高集体荣誉感和责任感。
3、情感态度与价值观
　①珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；
　　②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
五、教学重点和难点
教学重点：
1、以集体利益为重。
2、我为集体添光彩
教学难点：
以集体利益为重。
六、教学方法
教法：主要采用谈话法、讨论法、多媒体辅助教学法。
学法：1、小组合作探究法
2、分析归纳法
七、教具及电教手段
多媒体课件、电子白板
八、教学过程
　"集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。"
二、自主学习
1、以集体利益为重
（1）个人利益与集体利益的关系
　　议一议：个人利益与集体利益的关系是怎样的呢？
（2）怎样正确对待个人利益与集体利益
探究讨论--怎样正确对待个人利益与集体利益？
　　（我们要把集体利益和个人能力已紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。）
　　正确对待个人利益与集体利益，还要求我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。
2、我为集体添光彩
情境活动二：（见教材P10页）
　　想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？
　　（他们在为了集体的荣誉和自己的责任而奋力拼搏。）
教师讲述：
　　我们中学生生活在集体中，应该为集体增光添彩，这是我们的责任。为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。那么，中学生怎样自觉维护集体的荣誉和利益呢？
　　想一想：中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？
①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感
　　每一个人都离不开集体，我们要牢记自己的是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
情境活动三：（见教材P11页）
活动设置目的：
　　引导学生勇于反思自己在集体生活中的错误和过失，表达自己的感受和希望，其目的在于引导学生认识到个人行为与集体荣誉、利益的密切关系，提高学生的自律能力增强其集体荣誉感和责任感。
　　情境材料--
　　敢于面对自己的过失是勇敢者的表现，也是发展自我、完善自我的新起点。在集体生活中，自己的某些行为是否给集体摸了黑呢？现在想起来又有何感想呢？说出来与大家交流一下。
　　曾经有一次： 。
　　现在我感到： 。
　　将来我会： 。
教师讲述：
　　个人行为与集体荣誉、利益有着密切的关系。维护集体荣誉和利益，就要努力提高自己的自律能力，增强自己的集体荣誉感和责任感。
②维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中
　　集体不是一个抽象的概念，关心集体就要关心爱护每一个集体成员；集体的力量来自团结，维护集体利益就要自觉维护集体团结；集体的发展离不开每一个成员的努力，维护集体的荣誉和利益就要用自己的成绩为集体增光添彩。
　　议一议：怎样把维护集体荣誉和利益体现在自己的实际行动中？
　　（阅读教材P11页第二段教材正文，思考讨论）
情境活动四：（见教材P11页）
活动设置目的：
　　通过活动，让学生认识到自己在集体中的作用，表达为集体做贡献的愿望，增强学生维护集体荣誉和利益的自觉性。
　　情境材料--为集体添光彩，我也能做到：
　　　　在班集体中，我活泼开朗，给大家带来了欢乐和笑声，同学们都叫我"开心果"。以后我要遵守班级纪律，让同学们更喜欢我。在 集体中，我 给集体带来了
　　 。
　　今后我打算 。
③维护集体荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益
（学生阅读教材P11-12页正文后教师强调）
　　在集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益，这不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民的义务。同时我们应该知道，严重损害集体利益的人应当承担法律责任。
④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现
教师讲述：
　　国家也是一个集体，而且是我们生活中地位非常重要的一个特殊集体，维护集体荣誉和利益必然要求强调维护国家的荣誉和利益。中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。维护国家的荣誉和利益也是集体主义和爱国主义的重要体现。 （学生阅读教材P12页第二段后，思考讨论）
　　议一议：维护国家荣誉主要表现有哪些呢？
　　说一说：我们中学生应怎样维护国家的利益？
情境活动五：（见教材P12页）
　　活动设置目的：
　　通过提供的一则维护国家利益不受损害和一则维护国家荣誉不受侮辱的典型事例，启发学生思考自己在生活中如何维护集体和国家的荣誉和利益。
　　情境材料--
　　在国家的重点工程--小浪底水利工程的建设工地上，一位民工发现外方承包商勾结中方监理偷工减料，损害国家的利益。他不顾多方的威逼利诱。毅然向有关部门进行了举报，维护了国家的利益，避免了重大质量事故的发生。这位民工的做法得到了社会的赞扬，有关责任人也受到了法律的制裁。
　　解放军战士小王和战友们正在风景秀丽的华山旅游区维持秩序。突然一枚五分的硬币碰到了小王的脸上，并落在他的脚下。抬起头一看，只见一名蓝眼睛的外国游客正在不怀好意地冲着他笑。原来，这位外国游客在旁边的小吃摊吃喝完毕后，摊主找给他的钱中有五分硬币，便顺手跑了过来。小王庄重地捡起硬币，擦拭干净后走到这位外国游客面前说："先生，请你收起来。"谁知这位外国游客不屑一顾地又把这枚硬币扔到地上，转身就走。小王厉声喝道："站住|！请你把钱拾起来。"外国游客先是一惊，继而用一口流利的汉语挑衅似地问道："中国军人，你能说出让我捡起来的理由吗？""因为这上面有中华人民共和国国徽！"小王严肃地答道。外国游客一愣，接着用双手捧起硬币放进口袋，然后竖起大拇指说道："中国军人真行！"
　　　　假如自己遇到了上述类似的情况，会怎样做去？
三、我的收获
　　本课学习我的收获是：
　　①集体利益与个人利益的关系：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
　　②怎样正确对待个人利益与集体利益：我们要把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
　　③怎样自觉维护集体荣誉和利益：首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事；在生活中关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力，尽量尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。以创造性的劳动和优异成绩，为集体增增光添彩；在集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的利益。
④维护集体荣誉和利益的最高表现：维护国家的荣誉和利益。
⑤维护国家荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。
⑥维护国家利益，就是要在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国格和人格的事。
四、质疑释疑
五、巩固练习
九、板书设计

以集体利益为重
为了集体的发展

我为集体添光彩

 

十、教学反思：
教学中，我努力调动学生的积极性，挖掘他们已有的生活经验。让他们通过自身的观察和相互间的交流，扩大他们的经验。我觉得有以下几点今后需要注意：
1.在时间分配上，授课还有前松后紧的现象。
2．语言还不够精炼，环节过渡连接语没有达到预期的效果，教学语言的规范性还需加强。
今后教学中要合理安排每一环节的时间，注意语言的精炼性，努力改变过去填鸭似的教学，让学生在愉悦中学习成长。

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