五年级信息技术 声情并茂说自己说课稿

一、教材分析

五年级《信息技术》（珠江三角洲实验教材）第一单元，共有13课。在这个单元中学生将会利用Powerpoint这个小帮手开展一系列的多媒体作品制作活动，通过“魅力南海”这一主题尽情将南海的风采展示于大家的面前。通过本单元的学习，让学生了解该软件并能使用它为学习交流服务，从而提高学生多媒体作品制作水平和信息素养等。

二、学生分析

由于前4课一直在讲“魅力南海”这个话题，学生已经没有新鲜感，此任务不能很好地调动学生的积极性和探究、创新的学习愿望。为此，我整合了教材，选用了与学生生活联系密切的课程资源，以《声情并茂说自己》为内容，学习第5课，让学生利用Windows自带的录音机录音，从中学会声音的简单剪辑方法，最后把录音插入到幻灯片中。

三、教学手段

传统的计算机课程强调的教学方法是讲练结合，忽视学生自我探究能力的培养，压抑学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。本课整个教学过程的设计强调“创设情境，强调应用”的教学原则，运用谈话法、演示法、对比法、观察法、实践法、讲述法、任务驱动等的教学方法，有意营造自主探索、互相协作的学习氛围，促进学生的学习活动，全面培养学生学习信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。

信息技术教育不但是课程内容的革新，也是学习方法的革新，本课强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习方法。学生将在教师的引导下带着一个个任务通过自学课本内容、利用主题网站自学、小组合作、实际操作等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

四、教学目标

【知识和技能】

⑴能够利用录音机来录音。

⑵掌握简单剪辑录音的方法。

⑶学会把录音插入到幻灯片中的操作。

【过程和方法】
让学生通过尝试操作从而发现工具的作用，并能灵活运用到实际中。

【情感态度和价值观】

培养学生学以致用的精神。

五、教学重点与难点

【教学重点】

⑴能够利用录音机来录音。

⑵学会把录音插入到幻灯片中的操作。

【教学难点】

能够利用录音机来录音。

 

六、教学过程

课前准备：在学生用机上存放学生照片、主题网站和自学材料。

七、教学反思

本节课采用新课程的教学理念，创设情境让学生真正“动”起来，思维“活”起来。每个学生都想把自己的宣传做到最好，都自主的进行学习探究，真正让学生从“要我学”变成“我要学”。为了赢得比赛，学生们进行了高效的小组合作。在这个过程中学生体会到了成功的快乐，感受到了竞争。同时也能够很好的掌握本课学习重点。不足之处：在推选小组最好作品的时候，小组内的同学不能对他人的作品和自己的作品作出中肯的评价，只是一心想着要展示自己的作品，老师在这方面还要进行引导，让学生学会如何评价作品，知道自己的不足，学习别人的长处。