说课小技巧

字号：T|T

国家推行新的课程改革实验以来,说课作为一种新型的教学研究和教学评价方式已经被广大教师和教学研究人员所普遍认可。说课就是一定主体依据某种理念,为了某种目的,采用某种方法和语言等辅助手段,向一定对象表达交流教学设计或者实施教学设计后的结果的一种教学研究方式。

在我们教师参加比赛或讲课前,经常先说课,但是时间又非常短,在短时间里去准备一篇完美的说课稿是根本不可能的,有些教师总是在刚写完教学目标后,时间已经到了。这里就涉及说课中的一些技巧性的问题,我谈一下我的想法。
1.要提前准备,未雨绸缪

要在说课前准备好各种课型（新课、复习课、讲评课等）的框架。例如目标框架、理论框架。比如哲学课,像“哲学哲理、掌握方法”、“培养生活哲学意识、联系实际让哲学深入学生生活”“让学生合作探究,培养分析问题的能力”等等。
2. 要科学合理的安排好时间

目标一般2~3分钟要确定下来,重点去考虑教学设计的框架,以纲要的形式写下来,特别要记下学生的几种情况和你的对策。
3. 要有基本的教育机智

如果遇到不熟悉的教材,千万不要慌,这时你首先要吃准教材,目标一定不要定错。可以将提供给你的材料（题目）很快的读或做一遍,要做到心中有数,然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的,也可进行模式套用,当然这是没有办法的办法。
4. 注意说课的方法,通常有分别说或总体说课法,这个可以根据实际情况来选择。
5. 通常说课是课前的预案,不是课后的反思,想象的空间较大,所以你可以将课堂设计的精彩一些。