冶金英语微课设计 Unit 2 MetTec in York

 A Tour of the Company 微课设计
微课时间：大约8分钟
课程系列 综合英语（泛职场方向）
本微课名称 A Tour of the Company
学习目的 实现在职场环境中，带客户或来访者参观公司，介绍公司相关部门。要求学生了解公司部门的英文词汇，并且掌握带人参观及领路的常用表达。
经过本微课，学生能够学会在真实职场中用英语接待客户、参观、介绍公司。
所用教材 《冶金英语》学生用书（上海外语教育出版社2009年6月第1版）
Unit 2 MetTec in York P 13-14
教学类型 讲授型、问答型、讨论型、合作学习型
教学对象 机电分院大二学生（汽营1203）
设计思路 合理地开发和利用学生身边的课程资源，坚持“还课堂于学生”的教学理念。在教师授课的基础上加入学生讨论坏接，创设具体的职场情境，模拟表演。营造开放、愉悦、平等的教学氛围，从而激发学生的学习兴趣，为将来的职场交流作准备。
教学过程
教学步骤 教学内容 教学重/难点 教学方法
一、导入 教师导入，引出MetTec这家公司，以培训生Ryan带Kai参观为切入点
Learning Target: As the staff in a company, you should know how to show your client around the company. 学习目标 讲授法
二、知识要点 第一部分：把成功的带领客户参观的过程比作一条美丽的珍珠项链。其中包含三个重要元素：对产品、部门人员的介绍；引路的环节；以及引领者的态度。 The three essential parts 探究学习
互动学习
第二部分：对第一部分中探讨得出的参观中的三个重要环节详细讨论及阐述。 Introduction & Attitude 问答法
讨论法
讲授法
三、学生小组讨论 教师组织学生按小组进行讨论，并给学生布置具体的职场场景，要求学生自己学习、编写、模拟表演带领客户参观公司.
学生按4-6人一组的规模，在前期学习的基础上，自己设计对话，排练表演 Mock practice&
Role play 合作学习
小组教学
四、教师总结 教师对本节课主要的知识点及学生的成果进行总结 Summary 讲授法
教学反思 本堂微课主要采用教师、学生互动的教学方法，采用任务型教学，教师努力创设情境，营造开放、宽松、平等的学习氛围，让学生学习之后能够在实际工作场景中加以应用。学生也在交流、合作、表演等过程中实现了自己口语能力、合作能力及思考能力的提高。