奥尔夫音乐教育理论与实践第一学期教案

第一次课：奥尔夫音乐教育的发展历史基本理念与特征
第二次课：奥尔夫音乐教育的意义与基本结构
第三次课：奥尔夫音乐乐器的认识与奏乐方法
第四次课：奥尔夫唱游教学在幼儿教学中的运用
第五次课：奥尔夫唱游活动的模拟教学
第六次课：奥尔夫音乐游戏在幼儿教学中的运用
第七次课：奥尔夫音乐游戏的模拟教学
第八次课：奥尔夫打击乐在幼儿教学中的运用
第九次课：奥尔夫打击乐合奏练习
第十次课：奥尔夫打击乐合奏模拟教学
第十一次课：奥尔夫音乐欣赏在幼儿教学中的运用
第十二次课：奥尔夫音乐欣赏教学——图谱
第十三次课：奥尔夫声势节奏在幼儿教学中的运用
第十四次课：奥尔夫声势节奏练习
第十五次课：奥尔夫声势节奏活动的模拟教学
第十六次课：奥尔夫音乐律动在幼儿教学中的运用

点击下载此文件

教学目标 知识目标 能力（技能）目标 情感、态度目标
了解奥尔夫音乐教学法发展历史基本理念与特征。

①学生的观察与模仿能力。 ②培养学生独立分析作品能。 ①感受音乐的长短、高低、强弱。
②感受音乐的流动性。

 

能力训练任务及案例

一、项目设计
（欣赏内容）欣赏一段《七个半跳》音乐。
（任务设计）1、拍手律动 2、音乐游戏 3、乐器合奏 4、画音乐
二、训练目标：
1、培养学生的观察、分析综合能力。
2、通过分析讨论回答，提高学生的语言表达能力。
3、通过示范，激发学生独立创造的能力。
4、通过练习，提升学生的模仿能力，对音乐的感知能力。
三、具体训练过程：
教师示范→学生分组讨论回答→学生创作→老师总结→作业布置
四、在训练中注意的问题
1、在训练中注意学生实际能力，有针对性的调整创作难度，使其创作中能够达成更好的目标。2、多表扬，鼓励，努力提升学生创作兴趣。
五、评估
学生快乐吗？学生为难吗？学生回答积极吗？学生练习兴趣高吗？
教学法 启发教学、案例教学、对比教学、教、学、练、做一体相结合。
教学重点难点 重点：了解奥尔夫音乐教学法发展历史 。
难点：理解掌握奥尔夫音乐教育思想与理念。
参考
资料 ① 《跟我摇摆》
② 《奥尔夫音乐教育思想与实践》
教育理论与实践第一学期教案" src="/article/UploadPic/2015-3/20153191059049299.jpg" onload="return imgzoom(this,550);" onclick="javascript:window.open(this.src);" style="cursor:pointer;"/>

点击下载此文件