电子技术应用说课稿

五彩之路

-----------------电子技术应用第一课说课稿

一、教材分析（自编教材）：

资料来源（1）本专业各学科教参、配套的实训报告。

（2）学校招生宣传广告。

（3）外出活动的部分资料。

（4）实训室设备。

（5）个人部分创作或其它报刊、网络资源，例如《电子报》等。

二、教学对象的基本情况分析

大部分是分数相对较低的新生，但不是最低的（个别普高比我校更低），原因大多是学习方法不对头、学习目标不明确、学习兴趣不浓厚、自我控制力弱、自信心不强、畏难怕难情绪等，面对全新学习、生活环境，重新振作有之，好奇者有之，随遇而安者有之，继续沉沦者有之。

三、重点、难点分析

1、教学重点：缺乏信心是普遍现象，所以教学重点定位是树立学习的信心。

2、教学难点：初中学习采用题海战术，学生又恨又怕，学习积极性较差，主动参与的意识薄弱；而职中是注重实训为主，学习方法与初中有较大区别，但也拥有众多好处。

突破难点的方法：分组（2人一组）实验，完成实验任务，填写实训报告，

原则是人人参与，个个动手，体验成功。

四、三维教学目标设计（维果茨基的“最近发展区”理论）

知识与技能	知道本专业学习的内容学习的收获将来的就业方向
过程和方法	通过亲身拆修电器，尝试更新学习方法
情感态度与价值观	如何实现自我增值、体现自我价值，激发学习兴趣、提高自信心

五、 教法设计

四、学法设计

七、教学流程设计

八、评价系统设计

九、 器材设计

1、上课场地在家电实训1室（配有多媒体平台）。

2、多媒体课件。

3、维修工具（万用表、螺丝刀等14套）。

4、故障风扇14台（专门设置的简单故障：电容或轴承缺油）（实行小班教学，约22人）。

十、附件

1、实训报告班级姓名同组同学