“蒸汽”的力量教案

高一历史《“蒸汽”的力量》教案
（一）课标要求：了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
（二）教学目标：
（1）知识与能力：了解瓦特等重要历史人物的活动，及对世界的影响；了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况；认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力；养成识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。
（2）过程与方法：结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，由学生总结自己身边交通工具和方式的演变；从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性；科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点；注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，养成务实的经济分析习惯。
（3）情感态度与价值观：总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神；科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。
（三）教学课时：1课时
（四）重点难点：
重点：英国工业革命成就；英国发展经济成为世界工厂的措施；世界市场形成和成熟。
难点：世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。
（五）教学过程：
导入新课：
英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路。如果生产关系阻碍生产力，就得导致革命。而革命解放了生产力，从而加速了生产力的发展。那么，资产阶级革命胜利后，资本主义的生产关系与上层建筑又是怎样反作用于生产力和经济基础的呢？或者说资产阶级统治的确立，又是怎样促进生产力的发展和资本主义制度巩固的呢？”由此导入新课。
讲述新课：
一、“大工业”的狂飙时代
（1）、英国工业革命的历史条件
工业革命为什么首先发生在英国？
1、政治前提：资产阶级代议制的确立。
经过17世纪的资产阶级革命，英国资产阶级确立了统治地位，这就为资本主义的进一步发展创造了前提。
2、条件：
①必要性
A、劳动力和国内市场
由于呢绒出口的猛增，圈地养羊盛行，18世纪，英国圈地运动的开展剥夺农民直的生产资料，形成庞大的无产者队伍，提供了为手工生产提供了大量必需的大量劳动力。
B、资金
英国殖民者积极发展海上贸易，对殖民地人民进行残酷的掠夺，还通过海上劫掠、贩卖奴隶、殖民战争等，积累了大量的资本，这就为英国工业革命创造了条件。
C、技术
另外，英国工场手工业时期，积累了大量的生产技术知识。这些为英国工业革命的发生提供了可能性。
②可能性：市场的扩大
课件展示材料“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——马克思、恩格斯《共产党宣言》”
引导学生思考：而英国工业革命的必要性是什么呢？（学生讨论、回答）
说明工业革命开展的直接推动力是市场的扩大和需求的增加。到18世纪中期，英国打败了法国，成为世界上最大的资本主义殖民国家。由于英国国内外市场扩大了，商品销售量随之增加了。工场手工业的生产已经不能满足市场的需要，这就对工场手工业提出了技术改革的要求。
在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。
（2）、英国工业革命的进行
1、发明和使用机器
在英国各个工业部门中，机器的最早采用的是新兴的工业部门棉纺织业。
课件展示图片：珍妮机、阿克莱特水力纺纱机等
引导学生思考：为什么工业革命从棉纺织业开始？纺和织是怎样联锁反应的？
（学生一起讨论 合作学习）
①珍妮机
飞梭不是真正的机器，第一台真正的机器是珍妮机。珍妮机的出现是棉纺织业第一项具有深远影响的发明，使纺织效益提高了40倍以上。珍妮机的发明，一般认为是英国工业革命的开始。之后，有更多的机器被发明出来并得以应用，在冶金、采煤等其他行业，也出现发明和使用机器的高潮。机器生产开始取代手工生产，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命到来。
②阿克莱特水力纺纱机
阿克莱特水力纺纱机——近代机器大工业诞生，同时资本主义大工业制度确立。
2、大工厂制度
工业资本主义开始占主导地位。
3、动力方面——瓦特的改良蒸汽机
在机械化装置多使用水力和风力，受到自然条件制约，这制约了机器生产进一步的发展。瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，1785年投入使用，为工业革命提供了强大的动力，并将其带入一个新的发展阶段。蒸汽机为机器大工业的发展解决了至关重要的动力问题，还为机器大工厂的建立开拓了极其广阔的地理空间，工业革命发展到一个崭新的阶段。人们因此把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。
4、交通运输方面
1814年，英国人史蒂芬孙研制出的世界上第一台蒸汽机车试运行成功。1825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里，开拓了陆地交通运输的新纪元，人类进入了所谓“铁路时代”。1840年以后，欧洲大陆和美国也相继开始了大力兴建铁路的时期。火车出现以后，英国掀起修建铁路的热潮，不到三十年的时间就修建了近万千米的铁路，把各个城市都连接起来。
1807年，美国人富尔顿发明蒸汽汽船。他使用从英国进口的万能蒸汽机，驱动客轮在哈得孙河航行，揭开了蒸汽轮船时代的序幕。远洋货轮把英国的消费商品运销到世界每个角落，从根本上改变了地球上各地区彼此隔绝的状态。它迅速地扩大了人类的活动范围并加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。
（3）英国工业革命的影响
工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。
关于工业革命的影响让学生先阅读以下材料：（课件展示材料）
材料1：工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的生产率平均提高20倍，……英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至13940吨。
材料2：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”
材料3：1760年，英国5－10人万的城市只有一个，1851达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2，初步实现城市化。
材料4：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服最野蛮最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族—它们不想灭亡的话—彩资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
学生分成8个小组 讨论材料内容，思考下面问题：
阅读材料后让学生结合材料概括工业革命在哪几个方面产生了巨大影响？
（学生分组回答，体现学生的探究合作的学习能力）
教师对各组的回答进行点评和表扬， 并进行小结：
1、极大地提高了生产力水平
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。与此同时，先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，也猛烈冲击着落后国家的旧思想和旧制度。
2、引起社会变革
工业革命引起了社会结构的重大变革。工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业革命的进行，资产阶级统治的确立，涤荡了封建势力，封建主义与人民大众（包括资产阶级和无产阶级）的矛盾已不再是主要矛盾，资产阶级反动剥削本性的暴露，无产阶级为改变自己的处境而展开斗争，使资产阶级和无产阶级的矛盾上升为主要矛盾，工人运动逐渐兴起。无产阶级反对资产阶级的斗争，从无产阶级一出现就开始了，对社会的发展进程产生了越来越重要的影响。
3、工业革命还促进了近代城市的兴起。
4、密切了世界各地间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治。
更重要的是，工业革命推动了世界市场的形成。第一次工业革命所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通奠定了初步的基础。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，当时最发达的资本主义国家英国成为世界工厂。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，大大改变了交通运输的条件，使世界各地的联系更加紧密，交往也更加便捷，到19世纪中后期，一个统一的世界市场形成了。
5、大量的劳动力从农业分离，转入工业生产，然后，又被机器排挤，为第三产业的发展准备了条件。
6、提高了人们的物质生活，人们的生活条件改善。
7、促进了科学事业的发展，促进了科学共产主义的诞生。
补充指出，带来了环境的污染，引导学生看P80页“学习思考”加以理解。
（4）工业革命的推广
1825年，随着英国取消机器出口的禁令，工业革命在美洲和欧洲大陆开展起来；机床的出现和通用部件的标准化生产，推动了工业化进程。
教师：对于第二目：打造“世界工厂”和第三目：世界市场的孕育和成熟，请同学们阅读课文内容，以自学为主，思考课件问题：
1、英国成为“世界工厂”的原因？
2、英国成为“世界工厂”的具体表现
3、世界市场的形成的途径、动力、纽带、保障、标志分别是什么？
学生阅读完后 教师提问、并简要归纳：
二、打造“世界工厂”
1、英国成为“世界工厂”的原因
①工业革命使英国的实力大大增强。
②政府采取了一些经济措施：
A、政治方面：民主化改革（三次议会制度改革、职业警察制度）
B、经济方面：自由主义思潮
C、法制方面：法制化建设
D、外交方面：“炮舰政策”
E、文教方面：兴办教育
2、具体表现：看教材表格，增加对教材的理解。指出此时伦敦成为国际金融和贸易中心。
三、世界市场的孕育和成熟
1、世界市场的形成
①途径：列强的对外扩张
②根本动力：工业革命
③联结纽带：交通运输业发展
④重要保障：资本主义世界殖民体系的形成
2、形成标志：19世纪中期，日本的“开国”和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国的“门户开放”
3、世界市场逐渐成熟
国际经济交流基本原则的确立，使世界经济交流更理智，信用增强，标志其逐渐成熟。
本课小结
18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，从此人类进入“蒸汽时代”。它表现在以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产，即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变革，它使人类历史进入了一个全新的时期。蒸汽机的发明和普遍应用，从根本上改变了生产的面貌，提高了劳动效率。正是因为蒸汽动力的运用，使运输机械发生了巨大的变革；汽船的发明开辟了世界航运史上的新时代，火车的鸣叫，召唤了一个“铁路时代”的到来，铁路使世界经济联成一体，机器代替手工，宣告了第一次工业革命的胜利完成。在工业革命推动下的资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张，从而把全世界落后的自然经济地区纳入到了资本主义世界市场体系，资本主义世界市场初步形成。
（六）教学反思：
1、要注意课堂形式的多样化，注意形成课堂的生成系统，充分让学生参与，在师生互动中完成教学目标。
2、在课堂生成中，应将学生能力的培养和知识点的落实有机的结合起来，注意将教学难点、教学重点、教学关键点结合起来。