人教版历史必修二 21二战后苏联经济改革教学设计

第七单元 第21课 二战后苏联经济改革教案

温故而知新：思考：“斯大林经济体制的内容及弊端是什么？”

在学生回答的基础上，教师提出“在斯大林逝世之后，苏联是如何修正这一弊端的？结果如何？”由此导入新课：

第21课    二战后苏联经济改革

一、赫鲁晓夫改革

1.背景

引导学生阅读本子目教材、及有关苏联20世纪50年代苏联经济发展状况的材料并思考下列问题：

赫鲁晓夫改革的背景是什么？

-----斯大林体制的弊端日益暴露，尤其是农业集体化的消极影响越来越明显；

-----斯大林逝世，赫鲁晓夫上台后地位日益稳固

2.措施------重点放在农业方面

大规模垦荒，提高粮食产量，提倡种玉米

（1）农业             鼓励发展家庭副业，扩大农庄农场自主权

取消农产品义务交售制，实行收购制

 

（2）工业

师：结合书中相关材料及投影的有关图片提出问题：改革结果如何？造成这一结果的原因是什么？

-------结果：失败（成效甚微）

------原因：没有从根本上破除斯大林模式

课堂讨论1：有人说“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人。”你是否同意这种观点。请说明理由。

学生在讨论时教师可给予提示：

------（掘墓）敢于向旧的政治、经济模式挑战的改革家。

------（守墓）没有从根本上突破旧体制。

二、勃列日涅夫改革

师：首先对其本人做一简单的介绍（或由学生完成）然后阅读教材，在了解基本内容的前提下思考以下问题： 勃列日涅夫对前任的的政策又作了归哪些调整？结果如何？造成这一结果的原因是什么？

 

（投影）材料：苏联为在军事上赶上美国，扭转在军事上不利的地位，加大军费开支。70年代军费开支都保持在每年超过美国20% 。勃列日涅夫时期苏联几乎每两为科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40%

——《世界现代史》

得出结论：改革后期经济逐渐停滞：

70年代为维持超级大国地位，注重发展苏联的重工业，特别是与军事有关的工业部门。但军备竞赛导致经济负担不断增长，改革呈现停滞和下降趋势，进入僵化状态，苏联社会陷入因境。

三、戈尔巴乔夫改革

思考：戈尔巴乔夫的改革前他面临着什么样的困难，即改革的必要性是什么？

——引导学生从当时苏联的政治、经济等方面去思考。

（投影）材料：

经济方面，苏联人均生活水平从革命前居欧洲第五位下降到居世界第八十八位。民用工业品技术非常落后，质量低劣。

政治方面，苏联社科院一次关于苏共性质的调查显示:

认为苏共代表工人的只占4%;

认为代表全体人民的只占7%;

认为代表全体党员的占11%;

而认为仅仅代表党的官僚、干部和机关工作人员的，竟高达85%。

思考：戈尔巴乔夫的改革从几个方面进行了改革？

——改革重点在经济领域：是用经济管理方法代替原来的行政命令，实际上承认市场对经济的调节作用

（投影）材料： 1986～1988年，苏联的国民收入增长率年均为28%，1989年下降到26.4%，而1990年则出现负增长下降4%，国民生产总值下降2%，社会劳动生产率下降3%。1991年国民生产总值增长率为负8%，劳动生产率增长负9%，国民收入增长负10%。

材料：1991年苏联市场供应的1200多种基本消费品中95%缺货；在200多种食品中，180多种缺货。许多大城市不得不实行凭票供应、凭身份证供应和限量供应。在物价暴涨、商品短缺的情况下，人民的实际生活水平显著下降。1989年居民的实际生活水平下降7%，生活在贫困线以下的居民达4100万人占总人口的1/7，1990年达1/3，失业人口达2000万人。

 

师：提出问题“改革结果如何？原因是什么？”

在学生回答的基础上：总结出答案

结果：经济不断滑坡，人民生活水平继续下降

原因：缺乏宏观决策和相应的配套措施

仍未放弃苏联传统做法，优先发展重工业

师：戈尔巴乔夫经济改革没有取得好的效果，又把改革的方向放在政治方面；（一是改变了指导思想：即以“人道的、民主的社会主义”代替了科学社会主义。二是改革共产党的领导地位。）最终苏联解体。

课堂讨论2：赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革有何异同点？（学生讨论）

最后教师总结：

同：都是为了解决斯大林体制弊端；都在政治、农业、工业方面进行调整；改革过程脱离了苏联实际；结果都失败了。

异：赫’改革侧重农业，勃’改革侧重重工业，戈’侧重所有制和商品经济入手；前两者都取得一定的成效,而后者未见成效转向政治改革；前两次失败是因为未改变原有体制，对斯大林体制进行修修补补，但后者肃然进行根本性的变革，由于措施不符合国情而失败。

课堂讨论3：苏联经济改革有哪些启示呢？

----- 1.社会主义制度需要在发展的道路上自我调整和自我完善。

2.社会主义改革要坚持从实际出发,实事求是,走适合本国国情的发展道路。

3.改革是一项复杂的系统工程,不可能一帆风顺,必然具有复杂性、曲折性和艰巨性。

4.改革要关注人民大众的生活。

四、课堂小结

十月革命后，俄国建立了世界上第一个社会主义国家。同其他社会制度一样，社会主义制度也需要自我调整和自我完善。苏联经济改革的经验告诉我们：社会主义改革的道路不会一帆风顺，其中必然充满着艰巨、复杂和曲折，但只要我们坚持从实际出发，实事求是，走符合本国国情的道路，社会主义改革就一定会成功！

五、课堂练习