班主任育人故事

育人故事
五年级下学期，班上转来一位女生，个子不高，体型结实，短发，浓眉大眼，皮肤有点黑。到班级的第一天，同学们处于好奇，都过来和她聊上几句。但渐渐发现，和她聊的同学逐渐变少了，到后来，都没什么人和她玩了。然后经过了一个学期，发现她已是很难融入到班级学生中去。她从民工子弟学校转来，学习基础不好，成绩不太理想，还经常拖拉作业，有时还会撒个谎骗骗人。
孩子的性格还算是开朗的，我和她聊天的时候也不害羞，能很好的一起聊。但就是经常会看到 她走到哪里，班级的学生就会快速闪开，让道。可以看得出，她是很想和大家一起玩、一起聊的，但就是难以融入。虽然说，到了高年级，特别是女孩子，往往已经形成自己一个个亲密的组合，新成员的加入会让他们觉得什么东西被抢走了，于是会将新成员拒之门外。还好这个孩子的状态没有因为大家对她的态度而引起什么不良反应，但我觉得作为班主任，我是一定要帮助她的。
首先，我和她妈妈约了时间，和几位老师一起去家访，父母都是外地来吴江做事的，在振泰买了房子，很不容易了。两位家长都是很随和的人。对孩子无论学习还是难以融入群体都表示知道，并归结为大人的因素更多些。孩子小的时候在老家读书，而后随着父母工作的不断变化而跟着不断换学校。用妈妈的话说就是，孩子刚到一个学校，还没有来得及和大家建立友谊，又得随我们换地方，于是她就独来独往惯了。原来如此，我开始担心同学的态度会不会对她造成不良影响，看似没有，是有原因的，因为她习惯如此。但我分明看到她眼中还是渴望和大家一起交流的。孩子的学习成绩在科任老师们的帮助下已经有了一定的提高，毕竟基础不够扎实，所以要提高还要努力。期待着。
然后我就找班上同学了解他们的想法，先找男生，男生给出的答案让人哭笑不得，说，因为长得不入他们的眼，穿着土气。哈哈，这群可爱又调皮的男孩。当然，到了高年级，孩子们是会出现互相欣赏的现象了，可以理解。好吧，看来要一下子改变男生的观念是很难了，必须要家长一起和孩子做一定的形象改变。接着我又向女生了解情况，他们也有男生的想法，另外还有是说新同学学习成绩问题。看来也不是什么大问题，我就和几个班级中比较懂事的孩子交流，如果有需要互相配合的活动，你们几位还是应该站出来，孩子们表示会这样做的。后来我又和全体女生聊了一次，并让瑶同学自己说说内心想法。在获得女同学们的认可后，我看到了她脸上明显的笑容。并在第二天的上学时，按照我们前面提到的几点意见，将她那头蓬松的头发扎了起来。
最后就是我自己了，因为我们班是41个人，在我的课堂上，在一些自由组合练习的时候，往往就是多一个她，于是我就主动邀请她，我和她一组，或者我带着她加入某一组。她难掩内心的喜悦，全部表现在脸上，真的就是开心的合不拢嘴。其他同学也从我的行动中有所收获，开始慢慢的接受她了。
其实并不是她一个，班上其他任何一个孩子都不见得是全班同学都会欣赏，老师也是如此，要想大家都喜欢你，首先自己要表现友好。
真心希望每个孩子都快乐成长!