品德教学故事

我的品德教学故事
首先感谢市教科院给我一个这样表达和展现自我的机会。接到这样的任务时，其实我的心里既有紧张又有激动。紧张的是，以我的资历，在这里班门弄斧，稍有不慎就会贻笑大方；激动的是，我可以借这样的机会，向各位领导、老师汇报我个人的品德教学成长之路。
记得台湾的席慕容曾经把生命比作艺术创作，每一种努力都会留下印记。借她的文字，我想说“每一节品德公开课就像一件一直在琢磨的艺术创作，在我之前早已有人开始，在我之后不会结束，而我的来临我的存在，却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一次努力都会留下印记。”
【我和品德有个约会】
坦率地讲，工作以来，虽然一直担任品德课的教学，但是认真的钻研还是近期才开始的。如果说在专业成长上有什么进步的话，去年的十一月和十二月具有里程碑式的意义。能代表北校区参加市直的优质课竞赛，既是荣誉，更是压力。之前的几次模拟演习中，备课组的老师经常说我的品德课上得象语文课，没有品德的味道，甚至有一次，我20分钟就上完了两课时的内容。幸运的是，在大家的帮助和鼓励下，我的进步越来越大，用徐敏老师的话说——“有点像品德课了”。
市直比赛的课题《自画像》公布的时候，备课组迅速集结，群策群力，确定试教的教案。他们用不断改进的预设，带领学生走向有效的课堂。12月6号到开发区比赛的时候，我们还在推敲教案和板书设计，就是希望能达到最理想的教学效果。个人觉得那节课比较成功的地方：一是课前活动以手语的形式吸引学生注意，结尾以手语结束，首尾呼应，对学生进行成功的心理暗示，让学生充满自信；二是引入童话《狮子和老鼠》，采用“魔盒行动”的形式，吸引学生的学习兴趣，让学生正确认识自己的优点和缺点。从而正确并比较全面的认识自我，悦纳自我。
这一节课中采用了老师提问、师生对话、现场绘画及小组讨论等形式来激发学生的学习探究激情，由于该课文贴近学生实际生活，所以在课堂上他们有话可说，可以说学生是表现得相当好的。
第一次执教品德公开课，取得了比较理想的效果。归根结底，源于学校备课组的辛勤劳动和集体智慧。这是一个充满和谐的集体，这是一个富有魅力的团队。
很幸运，我出线了 ，从十一月上旬到十二月中旬，几乎有一半的时候夜晚熬夜，白天还要正常上课，连续的精力透支让自己不堪重负。那时候我的QQ签名是“我是特困生，恨不得一天有32小时……”那些日子每天都睡得很迟，说不清什么原因，就会醒得很早。然后时而朦胧时而清醒的等候白天的到来。试教，调整。再试，再调整。那段时间我不停地鼓励自己，不能后退也没有退路。我不是一个人在战斗，我的身后有一个强大的团队。我不停地给自己加油，告诉自己我一定要尽力。
【痛苦的折磨】
12月15日，建湖。抽签，熟悉学生。第一次参加市级的比赛，说不紧张是假的。当天晚上，我和徐敏老师以及徐莉老师一起研究课堂上与学生交流的方式，她们给了我很多帮助和自信。夜里很迟的时候，我的师傅吴校还关心课的准备情况。
12月16日，这是入冬以来最冷的一天，可是我的心里却很温暖。短短的课前接触，就让我对实小三（6）班孩子们的课堂表现充满了期待。跃跃欲试的表情和大胆自信的发言给我留下了深刻的印象。
【美好的回忆】
下面和大家一起分享《同学之间》这节课几个片段：
【最豪华的阵容】
在教学“美好回忆”这一环节时，我让孩子们小组交流同学之间发生过的快乐的事情。大家交流都很踊跃。接着，我借助多媒体展示了班级同学参加学校朗诵活动的照片。看到这一图片，同学们格外兴奋，纷纷举起了手。我先问学生这张图片的内容，再请一个同学诵读了其中一段。我再问：“还有谁想来朗诵的？”看到几乎全班都举起了手，我就请所有的同学一起来展示。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”朗朗的诵读声在大礼堂里回荡，时间仿佛又回到了几个月前他们汇报表演的那一刻。每一个参与的同学都为这个活动付出了辛勤的汗水，这是他们之间共同的历久弥新的记忆。
同学之间相处的一点一滴，就是友谊。“全明星”阵容的震撼效果，让我也不得不为他们之间的那份真情竖起大拇指。
【最美丽的意外】
在“设身处地”这一环节，试教的时候我采用的是四个场景依次出示的形式，分别让学生来体会场景中人物的心情。教学时发现现场比较乱，课堂效率也不高，拖沓而沉闷。后来听从吴校的建议，借助多媒体的手段，将四个场景一起出示，让各小组选择自己最感兴趣的话题展开讨论。实践证明，效果非常好，简洁而流畅。
各小组的同学表现都非常出色，大家都能将心比心，为他人着想。我特别表扬了第三小组，他们善解人意，能正确处理同学之间的关系，而且发言也很积极。于是，我请组长上来分发奖品。小组长分发的时候出现了意外，发现少了一个。在我焦急地寻找的时候，她主动放弃，把奖品让给别人。同学之间的谦让让我很感动。后来，同学们给了她更有意义的奖品——掌声，我也把自己一直随身携带的一支颇有纪念意义的笔送给了她。
去年冬天，遇见这个善良懂事的女孩子，是最美丽的意外。
【最真诚的倾诉】
同学之情有时就是一股强大的精神力量，能够鼓舞我们战胜一切困难。“手足情深”是备课组精心打磨的一个重点，为了体现特殊的同学情，我们选取了地震这一特殊题材。为了在现场能取得最好的效果，从文字材料的搜集整理到朗诵的配音，从背景音乐的选择到视频制作的效果，我们下足了功夫。现场效果非常好，地震中同学们的相互鼓励、坚持让现场的很多同学十分感动，有的甚至泣不成声，就连台下听课的老师们也为之动容。一位同学哭泣着说：“他们真了不起。只要大家齐心协力，没有什么困难会难住我们。”
危难之时，同学之情温暖生命。她的倾诉也让我们更加深入地明白了患难见真情的含义。我用红色的粉笔在黑板上写下了一个大大的“情”字。
【最感人的歌唱】
歌手程琳很多年前有首歌曲叫《熊猫咪咪》，句中有这样一句歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽！”教学时我请学生仿照这样的句式补充，没想到学生说出了很多：尊重、保护、欣赏、鼓励、支持……一个学生甚至说出了“尊爱”，也许是他想同时表达出“尊重”和“爱护”吧。一个比一个迫不及待，一个比一个来得精彩。坦率地讲，也许是得益于课堂前一阶段的渲染和铺垫，学生的表现超乎我的想象。
课件的背景音乐就是那首《熊猫咪咪》，当熟悉的旋律再次响起，同学们情不自禁地唱了起来。
请让我来祝福你，就像祝福我自己。
【最深情的向往】
课接近尾声的时候，同学们纷纷在友谊卡上写上自己对伙伴的祝福。一张张卡片见证着同学们之间纯真的情谊。一位男生非常激动，哽咽着和好友约定长大后一起做老师，勉励对方好好学习，一起努力。
小小友谊卡，满满同学情。小小的卡片，见证着他们最深情的向往。
【我想说……】
每一条走过来的路径都有它不得不这样跋涉的理由，每一条要走上去的前途也有它不得不那样选择的方向。我给今天发言的题目定的是——《因为有你，所以给力》。这一课的成功，离不开很多人的帮助：感谢教科院的于主任搭建了这样一个平台，给了我展现自我的机会；感谢吴校尽心尽力的把关，自始至终的指导；感谢备课组所有老师的辛勤付出，感谢学生们的精彩表现……要感谢的人真的很多，只能说，我很幸运。也正是因为有了你们，这节课才会在如此给力。你们的关心，我会永远铭记。祝愿每一个帮助过我的人和想帮助我的人都能永远快乐，幸福安康！
【一点反思】
参加每一次活动，获得每一个荣誉都是对教师本身的提高和蜕变。它使人变得更加成熟，教学技能也更加纯熟。我深切地感受到作为一名教师,要想很快地提升自己，只有扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中不断地磨练自己，逐步完善自己的专业素养，长此以往，教学水平才会有质的飞跃。
未来的教育之路还很远，我将会不断学习，不断努力！
最后我想说：开始的开始，是你们给我绽放的舞台。最后的最后，是我对你们无限的祝福。