尊敬的领导、各位老师: 大家好！很荣幸能作为师傅代表在本次师徒结队总结会上发言。首先，我想代表在坐的师傅们感谢一下领导，感谢你们对我们几位师傅的信任，给我们 搭建了一次“师徒互促互进的平台，在这一学年里...

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尊敬的各位领导、各位老师： 大家，下午好！ 白驹过隙，很快一个学年就要过去了。作为一名新进教师，从刚开始对小学教学的不熟悉，再到慢慢适应，学校组织的“师徒结对”活动，给了我莫大的帮助。回顾这大半年，可...

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结业典礼学员代表发言稿 尊敬的各位领导、各位同学： 大家好！ 今天是一个充满思念的日子，在这个温情的节日里，请允许我向在座的各位同仁致以节日的问候！向给予我们亲切关怀、辛劳付出的领导和老师们，表达最诚...

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感谢学校领导让我有一个与大家交流的机会，我并不是最优秀的，在这里我只是与大家分享我一年以来的一些体会吧。首先，我觉得非常幸运能进入附中当一名教师，感谢附中对我们年轻教师，年轻班主任的重视和培养，同时也...

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小学语文教材教法培训感悟 纵观今年市小学语文教材教法培训活动中所有赛课老师的课，总的感觉应了熊老师那句话：“以生活语文学习的大背景，大舞台来观照课堂，它只是一个窗口， 一个平台，课堂之于生活，就如码头之...

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研修总结 通过本次在网上的研修学习，随着问题的一个个解决，我发现需要研修的问题不是越来越少，而是越来越多。我认为，作为一名幼儿教师的我，深深的感受到了学习的重要性。 在这次研修中，我坚持每天进行网上学...

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幼儿园园长研修班心得体会 有幸参加了“省级示范性幼儿园园长研修班”深感机会难得，收获颇多。体会到此次研修班的成功举办，凝聚了多少人的心血和付出，就更加心存感激，幸运之至。请允许我在这里向为此次研修班辛...

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暑假教师全员培训方案 一、指导思想： 为了切实贯彻学校办学理念，落实暑期培训思想，践行科学发展观，推进教育现代化，进一步加强我校教师队伍建设，提升教师实施素质教育的能力与水平，开展有效教学，构建高效课...

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语文三年培训总结表彰大会讲话稿 尊敬的各位领导、专家来宾们： 为期三年的语文名师培训结束了。回首全国语文名师发展基地工作中心三年的历程，几多坎坷、几多奔波、几多辛苦，都化作教师的成长、学生的收获。 20...

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骨干教师培训-让我们提高 作为一名工作六年的青年教师，通过这六年来的教学实践让我感到学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效...

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青年教师培养验收大会上的讲话 各位领导、各位老教师、各位青年教师： 大家下午好！ 谢谢校长！刚才校长在讲话中指示我们：要将教书育人的天职和热爱学生的天性结合起来，就像老猫抓老鼠，是天性也是天职一样。同...

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青年教师教育教学创新能力培训班开班式上的讲话 尊敬的李向农副校长、各位领导、老师、同志们： 大家上午好！春回大地，万象更新。我和我校人事处（教师工作处）的同志送我校30多位中青年教师到智力、美丽、活力都...

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学员发言 明确责任 把握机会 迎接教育教学创新的挑战 尊敬的领导、亲爱的老师们： 大家上午好！作为青年教师教育教学创新能力培训师范大学一班的一名，请允许我代表全体学员，衷心感谢师范大学领导给我们提供培训...

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班主任培训 各位领导，各位班主任：上午好！ 很高兴能在风景如画、环境优美的乔山和各位一起探讨班级管理的问题。我们在座的各位都做过班主任，在管理班级的过程中各有各的创意，各有各的绝招。暑假期间，我参加了...

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江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式 （一）教育理念 教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。 （二）教学策略 ① 每堂课规定，教师讲课时间最多不超过10分钟，一般在...

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江苏东庐中学的“教学合一”模式 东庐中学的教学改革主要分两大块：第一块是改革备课模式，实行以“讲学稿’’为载体的课堂教学改革；第二块是改革课外辅导方式，由课外转向课内，不订辅导资料，停止补课，取消竞赛...

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永威中学课堂教学模式 到过永威的人都知道：“先学后教，当堂训练”的教学模式，是永威人教学致胜的法宝，是永威中学腾飞的翅膀，是永威经验和永威奇迹的精髓所在。那么，要学习永威经验，改革课堂教学模式，就必须...

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兖州一中“三步六段”教学法和“35+10”课堂循环教学模式简介 （一）什么是“三步六段”教学法 三步：课前、课中、课后 六段：重申目标、学情调查、问题汇总、 精讲点拨、课堂检测、小结归纳 课前： 教师工作：...

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河南焦作市许衡中学的“强化备课，学案导学”模式 所谓“学案导学”就是将一节课的重点、难点、应该注意的问题、应该掌握的知识，印出来提前交给学生，让学生在上课前预习时有纲可循，课上学生展示自学情况，教师和...

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北大附中特级教师张思明老师的高中数学“导学探索、自主解决”的教学模式 张思明老师认为，高中数学课堂教学要分成五个环节：引导创设问题环境，师生平等探索讨论，学生自主解决问题，自我评价巩固成果，求异创新延...

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江苏邱学华的“先试后导、先练后讲”尝试教学法 一个完整的尝试教学过程包括以下六个步骤：尝试准备→尝试问题→尝试指导→尝试练习→尝试评价→再次尝试。各类学校的各门学科都可以按照上述的...

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江苏南通师范第二附属小学李吉林的中小学语文情境教学法 情境教学随着改革大潮进入课堂教学，通过教师调动学生，创造各种情境，激发学生的主动性和创造性，让课堂在情景中扩大，幻化成课文中的各种意境。教学中一旦...

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华东师大一附中张思中的“十六字”外语教学法 ●核心理念 “适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教” ●攻克四大难关：即单词难记关、语法难懂关、阅读背诵关、听说口语关。 1、适当集中：集中教学，指集中内容...

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中国科学院心理研究所卢仲衡的初中数学自学辅导教学法 自学辅导教学就是在教师的指导和辅导下，以学生自学为主的教学过程。它的优点在于能更多地调动学生学习的主动性，并且能较好地发挥教师的主导作用，从而提高学...

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华东师范大学教授顾泠沅的中小学数学“尝试指导——效果回授”教学模式 1、诱导：启发诱导，创设问题情境，形成认知冲突。 2、尝试：探究知识，阅读教材等、数式图形观察，试探试验探求新知识新方法。 ...

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湖北大学教育心理学教授黎世法的“异步”教学法 （一）“异步”教学法的起源和发展 “异步”教学法是黎世法在1981年2月至1984年12月，经过研究和大规模实验后，将教师的“五步指导法（提出问题-指示方法-明了学情-...

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辽宁省特级教师魏书生的中学语文“六步”教学法 即：定向——自学——讨论——答疑——自测——自结 1、定向：就是确定这一课的学习重点。 例如讲《桃花源记》...

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陕西师范大学教授张熊飞的中学数学“诱思探究”教学法 “诱思探究教学法”，就是诱导、思考、探索、研究的教学方法。这个教学法是陕西师范大学张熊飞教授集基础教育27年的实践经验、潜心研究22年而创立的，其目的在...

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山东财政学院副教授王敏勤的和谐教学思想 所谓和谐教学就是按照系统论的观点，在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，培养学生的创新...

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北京现代教学研究所所长马承的英语“三位一体”教学法 （一）“字母、音素、音标”三位一体的教学 字母、音素、音标三位一体教学法，也称小三位一体教学法。这种方法把字母、音素、音标的教学有机地结合起来，首先...

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