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初中综合实践教案 燃料对对碰

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 燃料对对碰实践活动设计方案

 

  学生情况分析

  九年级上的学生已开始学习物理和化学,对能源问题多少有一些模糊的感性认识,对日常生活中具体的使用情况进行调查分析,还需要教师的引导和同学间的合作与探讨。

  活动目的

  1.了解燃料的重要性。

  2.通过调查、相互探究,让学生明白节约能源的重要性,培养学生节约的良好习惯。

  3.通过独自阅读设计相关表格与调查研讨,培养学生的自主学习、合作学习的能力。

  活动流程预设

  一、课外考察

  1.引导学生根据教材提示,设计《不同燃料特点调查表》和《燃料使用情况调查表》。

  如:

  表一

  不同燃料的特点调查表

  名称状态使用方便与安全否烧水时间(同一量的)煮饭时间(同一量的)

  表二

  燃料使用情况调查表

  名称时间地点价格污染情况

  汽油天然气电

  2.学生课外开展调查,完成表内任务,撰写调查报告。

  二、课堂交流

  1.小组内交流调查情况。

  2.班级交流调查报告并展开讨论:这次考察你感受最深的是什么?你从中受到什么启发?你最想告诉大家的是什么?

  3.活动评价

  评选最佳考察员、最佳报告员等。

  三、课后延伸:

  1.在教室墙角壁上设立看我的专栏,张贴评选出我的调查报告

  2.查阅相关资料,比较各种能源的优缺点和开发情况。