2014年版译林英语五年级上册

本册教材分析：
本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然趣味性强的语言实践活动。教科书主要反映了学生的课内外学习和生活的情况。本册书共有8个单元和2个语言实践活动，每个单元中的8个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。
Story time通过对话、短文、故事等帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本册还增加了阅读理解活动，以检测学生对课文理解和掌握情况，培养他们的阅读理解能力。
Grammar time是本册新增的一个版块，主要通过归纳本单元新授词语和句型，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识。
Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
Sound time是通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。
Culture time也是本册新增加的板块。通过图片和简单的对话和文字介绍，呈现中外文化异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
Song time是歌曲学习板块。通过唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。
Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。
按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。
本册教学目标：
知识目标:
1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。
能力目标：
初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。
情感目标：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
学情分析：
五年级的教材内容比较丰富，还增加了语法、中西方文化板块。大部分学生基础比较扎实，学生学英语的兴趣也比较浓厚！只有少部分的基础相对薄弱学生，所以五年级我首先要让学生适应教材难度上的改变，在丰富内容的基础上，让学生不仅能保持对英语的学习兴趣，更能得到英语学习的成就感。努力使学生在乐中学，学中乐。
教学措施：
1、认真学习新课程理论，钻研教材，备好课，上好每一堂课。督促学生做好预复习工作，养成良好的习惯，为以后学习做铺垫。
2、继续坚持从“听”“说”入手，“读”“写”跟上的原则，进行单词教学，在加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练，培养他们的语感。
3、在课堂上尽可能地运用图片、简笔画、实物、投影、多媒体等直观手段，并采用“先听说、后读写、先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动，帮助他们理解，掌握不同情景下的日常交际用语。
4、根据学生学习情况，采取分层次达标的形式。 时刻关注每一个学生学习英语的情绪，发现问题，及时补救，不让任何一个学生掉队。
5、注重过程性的评价，主要从多方面来考察，以此来促进他们的发展。
附：教学进度表
单元
内 容
教 时
起 讫 日 期
一
Goldilocks and the three bears.
8
第1--3 周
二
A new student
8
第3--5 周
三
Our animal friends
8
第6- 8周
四
Hobbies
8
第8--10 周
Project1
An animal school
4
第10—11周

阶段复习
4
第12周
五
What do they do?
8
第12-14周
六
My e-friend
8
第15-16周
七
At weekends
8
第17-18周
八
At Christmas
8
第19-20周
Project2
Our friends
4
第21周

期末复习、考试

第21 ——