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EEC五年级英语上册教案 Lesson 4

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  • 发布时间:2013-08-06 08:42:00
  • 发布者:吾爱
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 Lesson 4 Going to the Amusement Park.

教材分析:本课的教学内容选自EEC英语第七册《Going to the Amusement Park.第二课时。本课主要学习有关问路的句型How can we / I get to …?及回答Go down this street / Go straight …blocks and turn right / left. You can find it on your left / right.让学生能将所学的内容与生活联系起来,真正的运用到生活中去。

 

学生分析:六年级的学生已经有了一定的英语基础,学生已经掌握了一些表示地点的相关名词,如:gift shop, post office, library, bookstore, super market 等等,且经过了几年英语方面的的培养和训练,学生熟悉教师的课堂用语,他们喜欢上英语课,特别是在一定的真实的语境中学习英语更受他们的欢迎。

 

教学目标:

1.通过教学,使学生掌握使用句型How can we / I get to …?及回答Go down this street / Go straight …blocks and turn right / left. You can find it on your left / right.来进行交际。

2.通过多种方法和手段,为学生营造语言环境,使学生在模拟真实的情景中进行交际,增加信息量,提高语言整合能力。

3.培养学生的合作和创新精神。

 

教学重点:能够清楚地为别人指路。

教学难点:如何运用所学习的句子在实际生活中真实的问答。

设计理念:

         1. 创设学习英语的氛围,发挥学生的主动性和创造性。

         2. 学生是学习活动的主体,教师是教学活动的组织者和引导者,本课的教学活动通过师生互动的形式展开,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣。

         3. 设计任务,让学生在真实操练中运用新知,发挥学生的想象力和创造力。

         4. 有效的结合新课标,注重大信息量的语言输入。

5.在句型教学上,突破传统的教授句型方法,时刻做到:句不离景,从而进行真实有效的学习。

 

教学过程:

 

教学

步骤

教师活动

 

学生活动

活动意图

Step 1

 

Presentation

T shows a piece of vedio or some pictures about amusement park to the students.

 

 

T: Where is it?

T: What can you see in the amusement park?

 

T: Would you like to go to the amusement park?

 

 

T: Me,too. But I don’t know where the amusement park  is? Now let’s listen to the tape, and try to find it ,

   Where are they going?

Where is the amusement park?

   Who helps them?

Ss watch the vedio and the pictures.

 

 

 

Ss:It's an amusement park.

Ss:Bumper car, ferris wheel,

   merry-go-round ,

roller coaster ...

Ss: Yes, I’d like to .

 

 

 

Ss listen to the tape and try to answer the teacher’s questions.

 

 

通过展示有关游乐园的影象,图片来激发学生学习的兴趣,吸引学生的注意力。

引导学生进行思考。

 

 

激发学生的兴趣。

 

 

 

学生有目的地去听录音。

Step 2

 

Listen

and

speak

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Step 3

 

Practice

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Step 4

 

Do

some exercises

 

 

Step 5

Summary

T asks the students to listen to the tape and repeat.

T asks the questions:

Where are they going?

Where is the amusement park?

  

Who helps them?

 

T shows a picture to the students and aks someone to talk about it .

  Have fun.

  Go down this street.

  Turn left.

  Turn rigt.

 

T shows some pictures to the students and practice with the students.

T: Excuse me. How can I get to the ____?

 

 

 

T asks the students to practice in pairs.

 

 

 

 

 

Have fun

_____ at the beach

_____ at the zoo

get to

_____ the school

_____ the bookstore

 

 今天我们学习了乔乔和朋友们在去游乐园的路上所发生的事,故事中的女孩热心地为他们指路,在生活当中,我们都会有遇到困难的时候,希望我们每个人在别人有困难的时候,都能热心地提供帮助。

Ss read after the tape.

 

 

Going to the amusement park.

Go down this street and turn right.

A girl helps them.

 

Ss choose the correct picture or translate into Chinese

沿着街道向前走。

左转

右转

 

 

 

Ss practice with the teacher according the pictures.

 

Ss: Go down this street and turn _____. You can find it on your ______

 

Ss draw a map and practice in pairs.

 

 

 

 

 

Ss choose a correct phrase and fill in the blank.

 

 

 

 

 

 

跟录音读课文,培养学生良好的语音语调。

 

检测学生听的效果,对课文的理解能力。

 

 

考察学生对新学单词和短语的理解程度。

 

 

 

 

 

利用图片为学生创设情景,使学生把学习的句子加以运用。

 

 

 

 

自己设计地图,锻炼了学生的动手实践能力和思考创新能力,同时激发学生的学习兴趣

 

拓展学生的思维,训练学生的分析能力。

 

 

 

 

对学生进行思想道德教育