过去完成时教学反思

过去完成时教学反思
反思这一单元的教学，确实存在许多问题。现在的教学，要求淡化语法教学，可是淡化语法并不是不教语法。
这一单元，我们学的是过去完成时，开始我让学生根据已学的现在完成时自主先学过去完成时，然后小组讨论，最后总结汇报。结果欠佳。原因是学生在课后没有真正的按要求预习，而且对已经学过的现在完成时也忘了差不多了。我只能重新对课进行设计。
在之后的教学中，我主要是以讲故事为主线，创设情景教学，通过听说读写活动的开展，促使学生身临其境整体习得语篇，有效突破英语语法———过去完成时的学习。 For example:
T: What happened to you, Tina?
S: I overslept. And by the time I got up, my brother had already gotten in the shower. By the time I got outside, the bus had already left. I had to run to school as quickly as possible. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. What a bad morning I had!
最后一节课，我与学生一起总结过去完成时并进行了练习巩固，通过检测反馈等环节，使学生真正掌握了过去完成时的构成及用法。
虽然这一语法现象在实际中考中是不出现的，但还是有必要专门来学习，因为过去完成时是比较重要的一个动词时态，而且较难理解。经过专门的学习，对以后与高中知识的衔接有好处。