浙江摄影版三年级信息技术教案 小伙伴的作品
公告：
浙江摄影版三年级信息技术教学设计
第5课 小伙伴的作品教学设计
教学目标：
1、知识目标：认识“IE浏览器”的图标，学会打开和关闭浏览器。
2、操作目标：掌握通过输入地址登陆网站的方法，能浏览网页。
3、情感目标：通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画的兴趣。
教学重点：通过输入地址登陆网站，浏览其中的网页。
教学难点：网站地址的输入。
课前准备：收集学生的电脑绘画作品，将其制作成一个简单的网站，发布在网络上，网站地址要简洁！
教学过程：
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教师活动
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学生活动
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一、情景导入：
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1、出示三幅有特点，比较典型的电脑绘画作品。
2、那么怎样才能看到更多更好的作品呢？
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说一说：它们各自的特点
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简单认识一下电脑绘画的特点，也从而引出，怎样才能看到更多图画
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二、参观工具：
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今天我们来学习参观的工具：“IE浏览器”
1、 动画：一个小卡通拖出“E”图标
2、 简单介绍地址栏和内容显示区域
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1、 学生打开（打开的步骤）
2、 尝试：关闭浏览器
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用卡通动画的形式，学生会记忆深刻些，同时IE的打开和关闭，要求学生能比较熟练。
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三、参观的地址：
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出示：本课要用的地址
要写在哪里呢？
1、动画演示输入地址的过程（突出：“．”和回车键）
(有必要的话，也要介绍“橡皮擦”——退格键)
2、出现小手的形状：表示下面有一个链接，“来点我吧，我会带你到另外一个地方去。
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1、学生输入地址，登陆网站。
（速度快的同学，先可以进行参观）
2、试一试：将鼠标移动到一幅画上，看看鼠标指针形状的变化。猜猜这表示什么意思？
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输入网站地址，这个过程较难，学生还不能认识键盘上的字母，需要适当的提示！
退格键的使用也应该要适当的介绍，如果不小心输错了，就需要“删除”这一步骤！
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四、参观画廊：
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分为两步，第一步，定点参观，解决技术问题；第二步，广泛比较，找出最喜欢的作品。
1、指定1～2幅画，要求遇到问题与同桌商量解决。
2、交流参观结果：
①解决“最大化”和“滚动条”的技术问题。
②说说图画本身的特色。
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1、参观指定两幅画，
遇到问题，先商量解决。
2、说说图画本身的特点。
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先让同学定点参观作品，在参观的过程中遇到问题了，应学会先试试能不能自己解决。
再教师总结，然后是学生自己参观！
参观好了一定要交流，反馈。
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3、学生自己参观。
4、反馈。
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3、自己参观，选出自己最喜欢的作品写在书本上。
4、说一说，为什么喜欢这幅画！
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为什么喜欢这幅，喜欢它的什么地方，以后我们自己绘画的时候就可以运用了！
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五、练习
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参观：童画中心中的绘画作品！网站地址：
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参观其中的绘画作品，挑一挑自己喜欢的！
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练习也非常重要，进一步熟练通过输入网址打开网站，浏览网页的过程！
当然也拓宽了学生对电脑绘画的认识，以后在进行创作时，能博采众长，内容形式丰富多样！
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六、小结
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今天学习了：怎样找小朋友的画？ IE浏览器 输入网站地址，打开网站 参观图画 最大化、关闭按钮；滚动条。
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总结今天学习的知识，非常重要，不能缺少！
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