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会变的小手(小班综合)

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  • 发布时间:2008-11-24 09:21:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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(综合会变的小手)
班级:K1D班                                           
目标:
1学习用描画的方法画出小手的轮廓,鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。
2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣,在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。
重点:
引导幼儿想象小手会变成什么?象什么?
准备:
幼儿绘画用纸,油画棒,欣赏的手指印范画、手偶
过程:
1、      开始部分
1、      拍手节奏,2、      稳定幼儿情绪,3、      集中幼儿注意力。
4、      猜谜语:
师:老师出个谜语给你们猜猜:一棵树,五个叉,不长叶,不开花,吃饭穿衣全靠它,在你的身上找一找,看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。)
5、      出示手偶玩具,6、      引导幼儿说《手指7、      歌》
师:来看看老师的手,出示手偶,提问“这是谁啊?”“他们今天来干什么?”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。
2、      基本部分:
1、      师:那宝宝们仔细地来看看,2、      我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手,3、      想象山、    树枝、仙人掌等等)
4、      师:宝宝们你们的小手象……,5、      那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看——欣赏手指6、        变成的简单的画(手指7、      画、添  画)。
A   这几幅画画的是什么?
B   这些画是怎么变成的呢?
C   这些画是老师

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的手变成的,你的小手会变成什么呢?
8、      学习按手的轮廓描画手的外形。
A   谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。
B   教师进行示范:把左手放在纸上,右手拿起笔,笔要紧紧靠手的边缘,从手腕开始画,顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指,再沿着手掌画到手腕。
C   幼儿和教师进行空手练习。师:我们一起来试试看,伸出的你的小手画一画。
9、      幼儿作画
A   指导幼儿在描画时手不能移动。
B   鼓励能力强的宝宝可以进行添画,并尝试变换手形添画,拳头、手指有合有分等等。
3、      结束部分:
1、      小结:刚才我们的小手在画画,
2、      现在就用小手来来唱歌做游戏吧!!
3、      音乐游戏《手指歌》结束

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