亲子活动设计 穿珠链

亲子活动：穿珠链
一、亲亲热热：滚皮球
目标：敢于大胆地说出自己的名字。
准备：花皮球一只。
过程：
1、教师出示皮球，念儿歌导入活动。
＞教师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球今天要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，哪个宝宝就把球抱上来还给老师，然后告诉大皮球你的名字。”
2、将球滚向任意一位宝宝，宝宝把球抱上来还给教师。
＞教师：“大皮球找到的朋友叫什么名字？”如果宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍。然后大家一起拍手说：“×××︱×××︱欢迎你!”
3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：穿珠链
目标：练习宝宝穿珠、拉线的动作。
促进宝宝的手眼协调，发展双手配合的能力。
准备：
1、人手1份：绳线1根（软的一头打结），小碗1个（内放彩色大木珠若干，）。
2、事先穿好的珠链一串，背景音乐（自选）。
过程：
1、谈话导入活动。
教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
教师取出绳线，双手将绳横向拉成一直线：“宝宝看，绳子、绳子。”放下绳子，从小碗里取出一颗木珠：“X 色，X 色。”再用食指指着木珠上的孔强调：“洞洞、洞洞。”然后将木珠放在眼前。投过孔逐个看宝宝，叫出几个宝宝的名字，引起宝宝对小孔的注意。
2、演示穿珠链的方法。
教师出示事先穿好的珠链：“宝宝看，老师穿了这么长的一串珠子！你也可以试一试。”
提示家长：这个活动主要是让宝宝练习穿珠、拉线的动作，可以促进宝宝的手眼协调，发展双手配合的能力。在家玩过串珠的宝宝可以自己独立操作；如宝宝有困难，家长可帮宝宝拿好木珠，方便宝宝对准小孔穿线，并提醒宝宝拉出线头。
3、宝宝尝试穿珠链。
家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，给予家长和宝宝适时的指导。
4、15~20分钟后播放音乐，提示家长和宝宝收归活动材料。
三、说说唱唱: 胡萝卜、大白菜
目标：感受三字儿歌鲜明的语言节奏，发展口语能力。
准备：实物：胡萝卜、白菜、豆腐等。录音磁带。
过程：
1、家长带领宝宝面对教师坐成半圆形。
2、教师用变魔术的办法变出实物，引导宝宝认识胡萝卜、豆腐、白菜、苹果等，帮助宝宝理解儿歌内容。
3、老师念儿歌《胡萝卜、大白菜》，让宝宝倾听，感受三字儿歌的韵律。请家长和宝宝一起指指认认儿歌中的蔬菜、水果，然后带宝宝读一读。
提示家长：在家经常和宝宝念念儿歌，巩固宝宝对这几样蔬菜、水果的认识；还可用宝宝常见的或喜欢的其他蔬菜、水果替换进儿歌中。
4、再次听录音磁带，让宝宝随录音说说或做做动作，感受儿歌的韵律节奏。
附儿歌：
胡萝卜、大白菜
胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜，（用手指边点边念）
吃得多，（双手做吃的动作）
长得快。（双手上举）
四、说说做做：做早操
目标：愿意有节奏的做动作。
准备： 课件
过程：
1、宝宝与老师面对面地站好，双手藏在背后预备。
2、教师同宝宝一起听儿歌，了解儿歌大意。
3、教师和宝宝在儿歌的提示下做动作。
附儿歌：
早上空气真正好， （双手上举，左右晃动）
我们都来做早操。（扩胸运动四次）
伸伸臂，弯弯腰，（伸手臂，弯弯腰）
踢踢腿，蹦蹦跳，（踢踢腿，跳一跳）
天天锻炼身体好。（踏步四次）
五、开开心心：玩横幅
目标：练习跳、钻等动作。体验集体游戏的快乐与刺激。
准备：音乐、横幅一条
过程：
1、两位老师拿横幅卷成一根绳当鱼网,抬高围过来时，妈妈拉着宝宝从下面钻过去。
2、当老师拉鱼网帖近地面时，妈妈和宝宝一起跳过去。