初中角色游戏教案

角色游戏
一 教学目标
（1）认知目标：让学生对面具的发展演变及其功能与分类等有所了解，从而使其能够正确对待面具文化。
（2）情感目标：通过实践与体验能从多角度认识面具艺术，热
我们的民间艺术。
（3）能力目标：要让学生学会制作面具的方法及步骤。培养学生合作能力和互助精神。
二 重点和难点
教学重点：面具文化及制作
教学难点：面具的创意设计及学生的实际动手操作
三 教学方法
形象直观的讲述和实际动手操作师范
四 教具准备
（1）准备好上课时所要运用的材料，如胶水、剪刀、各种纸等。
（2）收集一些学生感兴趣的资料和图片
五 教学过程
（1）导入
以一段小游戏引出今天要上的内容——面具
（2）讲授新课

A 面具的发展演变（以问答的形式进行讲解）
B 面具的功能与分类：
• 1 狩猎面具—捕捉食物
• 2 傩神面具--调动神灵驱邪纳吉、除灾呈祥，以求人寿年丰，
• 国泰民安。
• 3 祭祀面具--乞求神灵恩赐，保佑人们幸福安康。
• 4 镇慑面具-挂在庙堂廊柱和民宅门楣的面具称为吞口。
• 5 丧葬面具--扣罩在死人面部的金面具。
• 6 戏剧面具、舞蹈面具、娱乐面具
D 考考你
1. 图片展示，让学生对刚学的内容进行辨析。
2. 反问：不知道同学们刚刚有没有留意这些面具运用的是什么材质做成的呢？
学生回答，教师总结：纸制 羽毛 木材 金属等（教师板书）
3. 提问：a. 刚刚我们所看到的木质面具从人物的表情上看有什么样的特点?
b. 假设我们不认识的一个人带着面具走进我们的教室，我们是不是会对面具下面的脸好奇呢？
c. 看老师今天带来的面具在色彩的搭配上有什么的特点？
教师总结：造型夸张 色彩艳丽
对比强烈 具有神秘感
E 提问：制作面具运用到哪些技法？(结合以做好的面具进行讲解)
答案：剪、卷、折、叠。（形式多样，依据个人需要）
F 面具的制作步骤：
（1）构思画稿 （2）制作脸壳
（3）制作五官 （4）添加修饰
（5）整体调整
注：教师示范纸质面具。
六 作业（以招聘会的形式呈现）
 招聘启示如下：江南面具有限公司，因发展业务的需要，特招聘若干创意团队，招聘要求如下：
（1）现场设计制作，在20分钟内制作一个面具；
（2）制作的面具样式新颖，能博得广大消费者的喜爱；
（3）要有团队合作精神。
注：展示图片给学生参考。
七 点评
（1） 对这节课学生的总体情况进行总结，包括出现的问题及好的现象。
（2） 评选出本节课的最佳创意团队