流体压强与流速的关系评课稿

梁老师执教的《流体压强与流速的关系》一课，从观察各种物理现象开始，经过师生间的讨论，对现象进行分析，由学生提出自己的设想和预见，对观测到的物理现象进行解释，在此基础上，进行探究，然后，得出结论。这体现了探究学习的重要过程，也是科学学科研究的基本方法，是理科教学中对学生能力的培养的一个重要方面。梁老师用一堂课的时间，把这种基本的研究方法展示得相当清晰，使学生学到了知识，培养了实际的操作技能。在探究过程中，学生间相互学习讨论，合作学习，共同提高。有的学生还展示自己特有的探究能力。

双语教学在研究课中得到很好的体现。梁老师上课语言简洁自然，能用英语表达物理基本知识，师生间能用双语进行互动。

研究课体现出梁老师学科理论知识基础的扎实和强的研究能力。对课程理念有深刻的理解。

梁老师的研究课已有很高的水平，值得大家学习。这里提出两点建议，不一定正确，仅供参考：

1、课堂探究活动的内容太多，有的是明显重复，占用了较多的时间。

2、可引人一些有关的物理史，以引起学生对价值观的思考。

3、应适当在白板上手写教学要点。



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