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简评《家庭电路中电流过大的原因》一课
陈老师执教的《家庭电路中电流过大的原因》展示课以其独具匠心的教学设计，活跃的课堂气氛，像演员一样的精彩表演，给听课老师及其家长们留下了深刻印象。课后，我们对陈老师的课进行了认真评议，认为有以下几个明显特点：
1、很好地体现了新课标的基本理念。突出表现是：陈老师首先提出教室近一两年来使用的用电器增多，引起电路中电流如何变化的问题，让学生围绕问题进行猜想假设，进而设计实验并进行实验。通过学生对这一问题的探究，很自然流畅地引入了课题，从而实现了从生活走向物理的课程理念，并且在课的一开始就注重了科学探究，实现了学习方式的转变。整个教学过程自始至终都是联系生活，联系实际，这又很自然地实现了从物理走向社会的课程理念。在实验过程中通过学生讨论交流培养了学生合作与交流的能力。
2、很好地完成了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维立体的课程目标。教师通过直观的演示实验和电脑模拟，形象生动地讲解了家庭电路中电流过大的原因，并且通过演示实验，使学生认识到了尽管电路短路和电路中总功率过大都能引起电路中电流过大，都会使保险丝熔断，但二者是有区别的。电路短路会立刻使保险丝熔断，而电路总功率过大会需要一些时间。并通过一道选择题的练习进一步加深了对二者之间区别的理解。再有，教师通过让学生计算一个家庭电路干路中的总电流，进一步加深了学生对电路中总功率过大也是引起电路中电流过大的原因的理解，很好地完成了知识与技能目标的要求。情感态度与价值观目标完成的也尤为突出，贯穿教学的始终。通过教师幽默诙谐的语言不断调动学生情趣，使学生保持对科学的求知欲望。透过学生活跃的课堂气氛可以看得出他们乐于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将学到的知识应用于日常生活、社会实践的意识，很好地完成了情感态度与价值的目标。
这节课的教学紧紧围绕着物理学科是一门以实验为基础的学科和初中学生兴趣的特点展开的。初中学生兴趣的特点是：直观性和物理知识的实用性。这堂课通过演示示教板和电
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