自编长拳套路评课稿

听了施老师执教的武术（自编长拳套路）是一堂典型的高效课堂示范课，本课教学组织严谨，思路清晰，内容循序渐进，本人受益匪浅。
在开始部分，教师凭借扎实的基本功，用刚劲有力到位的示范动作带领学生一起练习了武术基本功，既调动了学生学习武术的积极性，又让学生做了充分的准备活动。在主要教学部分，在进行单个长拳动作的教学时，教师运用了先集体模仿练习，再分组自我练习，教师巡回指导，最后再集体练习的教学方法；在进行单个长拳动作串联时，教师运用了学生分小组借助于图片讨论练习，教师巡回指导的方法，充分体现了学生学习的自主性，同时也体现了教师在教学中的主导作用。在素质练习部分，教师所用的内容与本课的主要教学内容密切相连，通过两人和多人拉手蹲跳的练习，使学生的腿部力量得到了有效地锻炼，同时也活跃了课堂气氛，最后在轻松愉快的教学的氛围中结束了本课教学。
本节课课堂气氛热烈，师生互动性强，教学效果较好，课堂的高效性得到了充分的体现。



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