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《跆拳道——站姿与前踢》是本校校本课程初中跆拳道的内容，本节课主要是通过教学使学生掌握跆拳道的基本站势和基本腿法—前踢。
在这节课中教师充分利用踢击动作的技击性特征，让学生通过自我探究和合作学习的方法，来提高他们对动作的熟练性，培养他们的自主学习能力、创新能力和合作精神，同时教会他们根据自身的需要，结合自身的实情来锻炼，使他们学会应用科学的方法参加体育锻炼。
课的开始部分准备活动环节时教师让学生分组进行练扫，各组由小组长负责，内容以武术基本功为主，具体内容由各组自定，这样使学生在热身的同时能够有效提高他们的体育组织能力和指挥能力；课的基本部分，教师没有将教材中的进攻和发力动作直接教给学生，而是先教会学生各种定型动作，再让学生自己针对性的探究各种连贯动作；在学生展示探究成果时，教师及时进行点评，同时自然导出教材中的防守动作，使学生在学会组合动作的基础上能够一招多变，举一反三，而且有效提高了学生自主、合作、探究学习的能力，激发了学生的学习兴趣和学习的主动性，培养了学生的创新能力和合作精神；接着在下面的游戏教学中，教师选用了与前踢密切相关的游戏--
足球传接球，
课的内容深受学生喜欢，教学时，教师不但要求学生在小组内彼此进行对练，而且鼓励他们创新动作，通过教学，不但激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新意识，而且有效提高了学生的击打技巧和发力能力;课的结束部分，通过跳、走、跑和深呼吸放松等方法来加强学生的自我保健意识，使他们掌握简易的保健放松方法，为终身体育提供帮助，同时使学生能尽快消除疲劳，达到生理和心理上的满足。
总之，本次课教师用“跆拳道”一线进行贯穿，围绕对练展开教学，为了突破教学难点，将多种教法进行了有机的整合，顺利地完成了教学目标。
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公告：