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生活《爱吃水果的牛》评课
绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃各种水果的牛”。不仅如此，当主人与他的邻居感冒生病的时候，更神奇的事情发生了，这头牛居然会产出许多水果牛奶、有香蕉奶、西瓜奶、葡萄奶……故事情节拟人化，符合小班幼儿的心理特点。同时教师设计的课件PPT生动形象，主题突出，适合小班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，进行充分的表达。
教师在组织本次活动中呈现出了几个亮点：
1、形象的课件
我发现苏老师在组织本次活动中，能根据绘本内容将画面进行重整，原来的绘本图画是用铅笔来勾画的，画面线条比较零乱，对于小班幼儿来说不够形象生动，不能很好的观看出有些细节的画面内容，而本次活动的课件教师将主要画面进行了处理，主题突出，一目了然，符合小班幼儿的年龄特征，便于他们的观察和讲述。
2、有效的提问
活动过程中，教师通过各种不同的提问方式，帮助幼儿轻松地理解画面内容，引导幼儿大胆地把自己看到的想到的说出来，给幼儿提供了想说、敢说的阅读氛围，让幼儿在猜猜看看读读中进一步加深对绘本的理解。活动中小朋友发言积极，能大胆表达自己的观点，与教师积极互动，从另一侧面也体现出教师对活动有较好地调控能力。
在本次活动中，也存在了一些不足之处：
1、活动一开始，教师出示大奶牛，请幼儿讲述“肚子里有什么”时，应追问“什么形状的苹果？”或“什么颜色的葡萄”，这样会带动其他的幼儿进行讲述，不需要教师进行总结。
2、活动中介绍了西瓜、香蕉、桔子这三种水果，比较普遍，对于幼儿来说不够有吸引力，我觉得可以将水果木瓜加入进去，让幼儿品尝一下，一来丰富幼儿的认知，二来通过品尝让幼儿有更深的体验，然后从不同的角度提问：如西瓜可以重点从颜色方面提问，香蕉从形状方面提问，木瓜则可以从味道方面重点提问，这样幼儿的兴致会更高。
3、活动最后可以拓展幼儿的知识面，帮助幼儿了解应该多吃水果、蔬菜和牛奶，这样我们的身体才会更健康。
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公告：