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教学活动评价表
活动名称 大班数学活动《桌子有多长》
活动目标 1、 在操作中理解，学习自然测量的方法。
2、 初步感知测量工具长短不同与测量结果的关系。
3、 能动脑筋解决测量中遇到的困难，和同伴一起合作完成测量任务。
评 议 意 见
数学活动回归于生活，来源于生活，这是本次数学活动最大的特点。在本次活动中教师让原本枯燥的数学活动，赋予了更多的趣味性。孩子们在实际操作中，学会了自然测量的正确方法。在选用不同长度的纸条作为测量工具得出的不同测量结果中，了解到了测量工具与测量结果之间的联系。在活动中孩子们感受到了数学活动的乐趣，学会了相互合作才能更好的完成测量任务。
活动亮点：
1.数学活动回归于生活，让孩子们了解到了原来数学活动可以解决我们生活中遇到的一些实际问题。
2.利用废旧材料再利用制作成测量工具，让孩子们了解了可以利用废旧的纸箱可以裁剪成自然地测量工具。对教师来说材料的准备也很方便、材料也很容易收集。
3.在教学活动中培养幼儿的合作能力。在测量并记录测量结果时，一个孩子测量一个孩子在旁协助用粉笔做记录，孩子们在相互合作中完成了任务。孩子们在活动中收获着合作带来的成功和喜悦。
4.教学活动符合大班幼儿年龄特点，让幼儿在活动中提升了原有的知识经验。
活动建议：
1. 教学活动记录中采用了粉笔，但是，粉笔比较粗会影响记录结果可以用什么作为代替还有待思考。
2. 教师在出示记录纸的时候原本的用意是想让幼儿更好的记录，不要把第二次记录结果错误的记录在第一次表格内。但是，完整的记录纸介绍还是有必要的，大班幼儿已有能力一一对应的方法将记录结果记录在记录纸上，只要教师说明要求就可以了。
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公告：